下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 慷慨kǎi 匿笑nì 骇人听闻hài
B. 着落zhuó 羞怯què 刨根问底páo
C. 蜷伏juàn 掺和chān 花团锦簇cù
D. 应和yìng 炫耀xuàn 哄堂大笑hòng
课内现代文阅读
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人了。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1.文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了？
2.文段开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？
3.文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么？
4.文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？
默写李白的《峨眉山月歌》。
将下列古诗补充完整。
（1）___________________，云从窗里出。
（2）_____________________，何人不起故园情。
（3）故园东望路漫漫，____________________。
将下列句子翻译成现代汉语。
（1）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
_____________________________________________________________
（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
_____________________________________________________________
文言文阅读《伤仲永》
1.下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A. 未尝识书具 （曾经） B. 指物作诗立就 （完成）
C. 邑人奇之 （奇怪） D. 不能称前时之闻 （相当）
2.下列加点字用法相同的一组是（ ）
A. 忽啼求之 不能称前时之闻
B. 其诗以养父母、收族为意 可以为师矣
C. 泯然众人矣 父利其然也
D. 并自为其名 以养父母、收族为意
3.以下对本文的理解不正确的是 （ ）
A. 本文寓理于事，通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，说明了后天的学习比人的天资更重要的道理。
B. 方仲永“泯然众人矣”的主要原因是：“父利其然，不使学。”
C. 本文详写方仲永才能的衰退，来证明先天教育的重要性。
D. 本文先扬后抑。先铺写方仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，突出他变为庸人的不幸结局，令人警醒、惋惜。
4.下列句子翻译有误的一项是（ ）
A. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 翻译：他的父亲利用仲永的天赋，每天强拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。
B. 仲永生五年，未尝识书具。翻译：仲永长到五岁，还不曾认识笔、墨、纸、砚。
C. 卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译：他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
D. 仲永之通悟，受之天也。翻译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
5.选出朗读节奏划分正确的一项（ ）
A. 余闻之也/久 B. 余闻之/也久 C. 余/闻之/也久 D. 余/闻之也/久
