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文言文阅读《伤仲永》 1.下列加点词解释不正确的一项是( ) A. 未尝识书具 ...

文言文阅读《伤仲永》

1.下列加点词解释不正确的一项是(     )

A. 识书具 (曾经)    B. 指物作诗立   (完成)

C. 邑人之   (奇怪)    D. 不能前时之闻   (相当)

2.下列加点字用法相同的一组是(     )

A. 忽啼求                      不能称前时

B. 其诗养父母、收族为意        可为师矣

C. 众人矣                    父利其

D. 并自其名                    以养父母、收族

3.以下对本文的理解不正确的是 (     )

A. 本文寓理于事,通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,说明了后天的学习比人的天资更重要的道理。

B. 方仲永“泯然众人矣”的主要原因是:“父利其然,不使学。”

C. 本文详写方仲永才能的衰退,来证明先天教育的重要性。

D. 本文先扬后抑。先铺写方仲永幼年时天资过人,后写他变得平庸无奇,前后互为反衬,对比鲜明,突出他变为庸人的不幸结局,令人警醒、惋惜。

4.下列句子翻译有误的一项是(    )

A. 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 翻译:他的父亲利用仲永的天赋,每天强拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。

B. 仲永生五年,未尝识书具。翻译:仲永长到五岁,还不曾认识笔、墨、纸、砚。

C. 卒之为众人,则其受于人者不至也。翻译:他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。

D. 仲永之通悟,受之天也。翻译:仲永的通晓、领悟能力是天赋的。

5.选出朗读节奏划分正确的一项(    )

A. 余闻之也/久    B. 余闻之/也久    C. 余/闻之/也久    D. 余/闻之也/久

 

1.C 2.B 3.C 4.A 5.D 【解析】 1.试题分析:C项加点词解释不正确。奇:对……感到惊奇。形容词意动用法。 2.试题分析:B项加点字用法相同。以:把……(当作)。A前置代词;后者助词“的”。B前者“……的样子”;后者“这样”。D前者“写”;后者“作为”。
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关于名著的说法正确的一项是(     )

A. 《童年》、《在底层》、《我的大学》是高尔基著名的三部曲自传体小说。

B. 随着家业的兴盛,阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们。

C. 善良的外祖母、乐观的小茨冈何正直的格里戈里等人都给过阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗中仍保持生活的勇气。

D. 小说《童年》时以一个小孩的眼光来描述的,因此其基调在整体上显得天真烂漫。

 

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下列句子没有语病的一项是(     )

A. 网络诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。

B. 阵风掠过稻田时,恰似滚滚的黄河水,上下起伏。

C. 为了您的人身安全,请勿用左手启动家电,以防万无一失。

D. 一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊!

 

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下列句中成语使用无误的一项是(     )

A. 你好,你是丽丽的家长吗?丽丽全身抽搐,整个身子情不自禁地抖动,你快来,接她到医院去看看吧。

B. 来势汹汹的舆论给他的压力可说是他当总统以来最厉害的一次。

C. 十四年未曾谋面的老同学在浣花溪公园萍水相逢,共叙别后之情。

D. 青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题,取得了今非昔比的巨大成就。

 

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下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(     )

A. 小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。

B. 他酷爱收藏,为了充实自己的“奇石王国”,他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石。

C. 国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情,这消息真耸人听闻,大家一定要加强自我防护。

D. 专家指出,日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识,锻炼学生克服困难的意志。

 

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下列书写全部正确的一项是(     )

A. 束缚    私塾    幼稚    颠到

B. 蝉蜕    腊梅    恭敬    栋粱

C. 脑髓    衣襟    廷绵    叮嘱

D. 篱笆    猎狗    和蔼    丑陋

 

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