综合运用。
某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
(1)班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
__________________________
(2)班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计孔乙己的命运。
例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。
假如孔乙己考中了举人，他_____________________________________________________。
(3)班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（____）
A．宾至如归，少安毋躁
B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖
C．室雅何须大，书香不在多
D．藏古今学术，聚天地精华
名著阅读。
他相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
这段文字出自古典名著《______________》；在名著中这个人物的主要性格特征是______________；请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事______________、______________。
下列对课文内容分析不正确的一项是( )
A. “‘我早晚要收拾你！’奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。”句中奥楚蔑洛夫“裹紧”的动作是为了掩饰自己反复“变色”的难堪。
B. “我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”这里极其精彩地描写出了胡屠户对女婿无耻的恭维，一个“靠”字，道破其鄙陋的心理。
C. 《孔乙己》中“我”是孔乙己悲惨遭遇的见证人，通过“我”的回忆，再现了孔乙己的遭遇，批判了封建科举制度对人的毒害。
D. 本单元的四篇小说都采用了对比的手法，告诉我们，古今中外都有自私的人。
下列句子中，没有病句的一项是（ ）
A. 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B. 曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C. 随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D. 在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。
下面加点的成语使用不当的一项是( )
A. 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
B. 忽然，这个贱畜生无缘无故就把这手指头咬了一口……
C. 他听着这津津有味的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
D. 他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
找出下列句子中的错别字，在下面画横线并改正。
(1)坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。（_____）
(2)范进道：“晚生饶幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”（_____）
(3)商店和饭馆的门无精打彩地敞着。（_____）
(4)病房有一扇门和一个窗户，门通向走廓，透过窗户可以看到外界。（_____）
