综合性学习
书是人类知识的宝库,书是人类精种的殿堂,在这里我们认识了多彩世界,在这里点们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空,触摸历史沧桑……每一次读书,我们都心存一份感动；每一次读书,我们的心灵都得到一次净化,蒙城中学七年级某班在“好读书,读好书”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
活动一：领略书的魅力一一热爱读书
在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
我的座右铭 ______________________________________________________________
活动二:探寻读书方法一一怎样读书
读书还得讲究方法,下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗?请介绍一种并说明用此方法的理由。
华罗庚“猜书”
我国著名数学掌华罗庚的读书方法是“猜书”,他拿到一本新书后,不是从头到尾地读,而是先对着书思考一会儿,然后再打开浏览一遍，如果作者的思路与自己猜想的一致，就不再读了，他这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想像能力。
茅盾“背书”
文学巨匠茅盾,能熟练背诵120回的《红楼梦》,朋友将信将疑,一次大家聚会,有人指定某几章让他背,他丝毫不差地背了出来。可见茅盾在长篇小说创作中取得巨大成就,与他的‘背书’是分不开的。
（1）我的读书方法：__________________________________________
（2）我的理由:_________________________________________________
活动三:走近作家
假设著名学者(作家)余秋雨来到活动现场接受师生的采访,允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。
_______________________________________________________
活动四：辩论台
小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。
正方:“网上阅读”利大于弊,中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以根据自己的情况自由的选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平,与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方:“网上阅读”弊大于利，①网上阅读的信息良莠不齐,鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热哀于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律,不能正确对待是容易染上网瘾的。所以,我们中学生还是要坚持“书本阅读”。
（1）正方辩词中划线句有一个词语使用不当,应把“________________________”。
（2）反方辩词中的第（_____）句(只填句子序号)不能证明反方观点。
名著阅读
（1）鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《____________》,《藤野先生》是其中的一篇,这篇散文记叙了作者在日本仙台学医的生活,其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了_________________的想法。
（2）阅读《西游记》选段：
行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”
这段文字出自《西游记》中__________情节,罗刹说的“夺子之仇”是指她的儿子圣婴大王红孩儿,曾与孙悟空几次交战,后来被观音菩萨降服，收为___________
阅读下面得文字,完成下列小题。
①合上书页,静静地躺在床上,我不禁思储万千,是啊,人的生命是那样的短暂而宝贵,我
无法增加它的长度,但我可以努力增加它的宽度,在人生的旅途中,我要做勇敢的攀登者,用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者,用船浆征服每一处险滩；我要做 , 。
②阅读名著是一种享受,它带给我不尽的欢乐,让我远离烦恼和忧愁。阅读名著也是一种心灵的慰jiè，它帮助我战胜寂mó和孤独,指引我认识善恶和美丑。阅读名著,使我懂得了人生的意义和价值。
（1）给加点字注拼音,根据拼音写汉字。
不禁（_____） 短暂（_____） 慰jiè（_____） 寂mó（_____）
（2）第一段中有错别字的一个词是__________，这个词的正确写法是__________。
（3）结合语境,在第一段横线处填写一个恰当的句子,使它与前面的两句括语意连贯、句
式相间。
我要做______________________,_______________________。
(4)这两段文字使用的主要修辞手法是___________________。
默写诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①海日生残夜，_________________________。 （王湾《次北固山下》）
②_________________________,落花时节又逢君。 （杜甫《江南逢李龟年》）
③学而不思则罔，_________________________。 （ 《论语》）
④_________________________,一夜征人尽望乡。 （李益《夜上受降城闻笛》）
⑤我寄愁心与明月，________________________。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑥_________________________,我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋词》）
⑦强欲登高去，____________________________。 （岑参《行军九日思长安故园》）
⑧_________________________,影入平羌江水流。 （李白《峨眉山月歌》）
（2）默写李商隐的《夜雨寄北》
_________________________,____________________________。
_________________________,____________________________。
以下两题选做一题。
(1)题目：我，不只属于我
每个人都是独立的人体，“我的地盘我作主”；但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：子女、同学、朋友……
(2)下面的三棵树，哪一棵树最能触动你的心灵？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
第一棵树：长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里。没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂。
第二棵树：长在人来人往的路边，树冠很大，撑起一大片绿荫。烈日下，总能为路人带来阴凉。
第三棵树：长在公园里，歪斜难看。从来无人理睬，却快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
桌与案
马未都
①一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌。
②桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。再比如，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、“伏案疾书”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查。
③中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处。我们平时不注意，跟“案”相关衍生出来的词语非常丰富，比如文案、方案、草案、议案。因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。
④同样是案，也有很多形制。有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的本意。那么，衍生出来的词语就有“案件”，原指案子上的文件；后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。
⑤文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如《江山万里图》《清明上河图》，看的时候要横向打开。过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看。我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被撕破了。如果他在案头上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去。
⑥由于案的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。
⑦桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野。桌，最早写成卓越的“卓”，它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在的“桌”字。
1.请阅读全文，简要概括桌与案的区别
2.“因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关”,分析加点词语的表达作用
3.第二段划线句子用了哪些说明方法？有什么作用?
4.很多传统物品既有实用功能，又有丰富的文化韵味。如太师椅、红灯笼、青花瓷、紫砂壶、油纸伞、纸折扇……请用“三字经”的形式在横线上补填一项。(不要求押韵)
彩屏风，分隔间。八仙桌，宴神仙。_________,____________。
