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(一)诗歌鉴赏。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风...

(一)诗歌鉴赏。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

2.下面对本诗理解、分析不正确的一项是(     )

A. “枯藤老树昏鸦”,渲染了一种萧条暗淡的气氛。

B. “古道西风瘦马”,描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。

C. 最后一句,“断肠人在天涯”是点睛之笔。

D. 这首诗句法 别致,前三行全由名词性词组构成,一共列出九种景物,言简义丰。

 

1.孤寂愁苦,思念家乡。 2.B 【解析】 1.试题分析:考查对诗文主旨的理解。此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天孤寂愁苦、思念故乡之情。 2.试题分析:这首曲所写的季节应该是秋季,并不是冬季。从诗题和诗中描绘的景物“枯藤”就可以看出写的是“秋季”。故B答案错误。
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考点分析:
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阅读下面的文字,按要求作答。

中华经典诗词是个广mào(     )、深邃、丽多彩的世界。这里,有“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”的【甲】      (A.娴雅文静  B.闲淡宁静),有“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖【乙】       (A.滋润  B.滋长)着干的心田,如花朵点zhuì(     )了寂寞的生活。走进这个世界,能提高我们的情操,诗化我们的生活

(1)给文中加点字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。

_______ ②干_______  ③广mào_______ ④点zhuì____

(2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。

【甲】______   【乙】______ 

(3)画线句有语病,请将正确的句子写在横线上。

___________________________________________________

 

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古诗文默写。

(1)东临碣石,以观沧海。_________________________。(曹操《观沧海》)

(2)“__________________”,刚起头儿,有的是工夫,__________。(朱自清《春》)

(3)_______________,吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

(4)________________,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(5)《次北固山下》描写时序交替,暗示时光流逝,蕴含自然情趣的句子是:

_______________________

(6)《天净沙 秋思》一诗中,哪句是写出了离家思乡的凄苦情怀:_____________________________

(7)唐朝诗人王湾在《次北固山下》中用“_________________________,”两句委婉地表达了“乡思”情感。

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

生活中到处都有美,生活中的美景随处可见:田野中的桃红柳绿,是一幅自然风光的美景;交往中的互帮互助,是一幅社会和谐的美景;博物馆珍宝纷呈,是一幅人类艺术的美景……

请你结合你的生活实际,选择感受最深的某个方面,以“美景”为题目,写一篇不少于600字的作文。

要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

 

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观沧海

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波[涌起。日月之行,若出其中;星汉[灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

本诗表达了作者怎样的情感?

 

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(三 )阅读下面的文言文,完成下列小题。

   (贾岛)初赴举京师。一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始欲着“推”字。又欲作着"敲“字,炼之未定,遂于驴上吟哦,引手作“推”“敲”之势,观者讶之。时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未己。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句,“推”字与“敲”未定,神游象外,不知回避。退之立马良久,谓岛曰:“‘敲’字佳矣。”遂并辔而归,共论诗道。留连累日,与岛为布衣之交。

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)退之立马久                 ____________

(2)初赴京师                   ____________

(3)于驴上吟哦                 ____________

(4)并辔归                     ____________

2.请将文中画横线的句子翻译成现代语。

①始欲着“推”字,又欲作着"敲“字,炼之未定.

__________________________________________________

②遂于驴上吟哦,引手作“推”“敲”之势

__________________________________________________

3.这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示?

 

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