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阅读下面的文字,按要求作答。 中华经典诗词是个广mào( )、深邃、绚丽多彩的世...

阅读下面的文字,按要求作答。

中华经典诗词是个广mào(     )、深邃、丽多彩的世界。这里,有“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”的【甲】      (A.娴雅文静  B.闲淡宁静),有“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖【乙】       (A.滋润  B.滋长)着干的心田,如花朵点zhuì(     )了寂寞的生活。走进这个世界,能提高我们的情操,诗化我们的生活

(1)给文中加点字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。

_______ ②干_______  ③广mào_______ ④点zhuì____

(2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。

【甲】______   【乙】______ 

(3)画线句有语病,请将正确的句子写在横线上。

___________________________________________________

 

①xuàn ②hé ③袤 ④缀 【甲】 B 【乙】 A 走进这个世界,能陶冶我们高尚的情操,诗化我们多彩的生活。 【解析】试题分析:(1)此题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母。根据拼音提示写出相应汉字时,除了根据具体的语境,还要注意到形近字的辨析。(2)考查近义词的辨析和使用。一是辨析词义,辨明关系。辨析词义是解答选词填空题的前提。辨析词义就是求同析异,重点是分析“异”。可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。二是联系语境,寻找“暗示”。这里所说的“暗示”,是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。抓住这些“暗示”,就不难推断出正确答案。做题时,只要我们注意上下文的意思,辨析词语本身的意义、使用范围、语意轻重等方面的细微差别,就不难选出本题正确答案。【甲】写的情境与“闲淡宁静”;【乙】看词语的适用对象,“心田”只能滋润,而不能用“滋长”。(3)词语搭配不当。“情操”不能提高,把“提高”改为“陶冶”。  
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考点分析:
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古诗文默写。

(1)东临碣石,以观沧海。_________________________。(曹操《观沧海》)

(2)“__________________”,刚起头儿,有的是工夫,__________。(朱自清《春》)

(3)_______________,吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

(4)________________,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(5)《次北固山下》描写时序交替,暗示时光流逝,蕴含自然情趣的句子是:

_______________________

(6)《天净沙 秋思》一诗中,哪句是写出了离家思乡的凄苦情怀:_____________________________

(7)唐朝诗人王湾在《次北固山下》中用“_________________________,”两句委婉地表达了“乡思”情感。

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

生活中到处都有美,生活中的美景随处可见:田野中的桃红柳绿,是一幅自然风光的美景;交往中的互帮互助,是一幅社会和谐的美景;博物馆珍宝纷呈,是一幅人类艺术的美景……

请你结合你的生活实际,选择感受最深的某个方面,以“美景”为题目,写一篇不少于600字的作文。

要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

 

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观沧海

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波[涌起。日月之行,若出其中;星汉[灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

本诗表达了作者怎样的情感?

 

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(三 )阅读下面的文言文,完成下列小题。

   (贾岛)初赴举京师。一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始欲着“推”字。又欲作着"敲“字,炼之未定,遂于驴上吟哦,引手作“推”“敲”之势,观者讶之。时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未己。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句,“推”字与“敲”未定,神游象外,不知回避。退之立马良久,谓岛曰:“‘敲’字佳矣。”遂并辔而归,共论诗道。留连累日,与岛为布衣之交。

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)退之立马久                 ____________

(2)初赴京师                   ____________

(3)于驴上吟哦                 ____________

(4)并辔归                     ____________

2.请将文中画横线的句子翻译成现代语。

①始欲着“推”字,又欲作着"敲“字,炼之未定.

__________________________________________________

②遂于驴上吟哦,引手作“推”“敲”之势

__________________________________________________

3.这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示?

 

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(二)阅读下面的文字,完成下列小题。

好雨随风

乔忠延

家说,春雨是春天的颜色

人说,春雨是春天的歌声。

    小时候我则认为,春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美,更养人。它飘落到哪儿,哪儿就滋润了,鲜嫩了,翠生了,就活活泛泛显出了生机。

春节过后,人们就眼巴巴地盼望春雨,春雨却总是不来。天不再像年前那样灰蒙蒙的,变得蓝蓝的,空空的,那么高,那么远,不见一线云丝丝。看看风,还是西北风,虽然稀少了,劲小了,却仍然硬硬的,干干的。

太阳暖暖地照着,照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早软了,踩上去面团似的,河边、泉边更是软得淌水,水渍渍的,走过去会粘住鞋子。

  没几日,地皮不再软了,像往常一样瓷实,不粘鞋子,不陷车子了。风依然吹着,太阳依然晒着。暖和多了。又过了几日,路上裂开些小缝缝,人来车往,表面上的那层土就离了地皮,土越积越厚,越碾越细,踩上去和冒烟的一样,裤腿上溅得花花点点的,都是尘土。

  田里的麦苗早渴了,泛黄了,没有了先前的精神头。浇地的人多了,水流进田里,“滋——滋——”地响,还咕咕咚咚地冒泡。(A)看着溪里的水不少,淙淙地流着,进了田却慢慢地爬,比日头爬得还要慢。田浇过了,人们仍然盼着落雨。说是浇过的地,土会变硬,下些雨土才会酥些,麦苗长得才起劲。

  雨来了,突然间就下起来了。是夜里来的。待人们知道下雨的时候,雨早淅淅沥沥的了,唱小曲似的。有人从被窝里撑起身子,趴在窗台上,掀起窗帘的一角,朝外瞅瞅,院里的地上白白地泛亮。于是,忽然想起昨天后晌太阳落在了云里,风也是东南风,还潮潮的。接着又倒头睡下,梦里也就多了几分甜蜜,不睡到吃早饭不会起来。

  雨来得快,天晴得也快。一大早,天上还满是乌黑的云团。端上碗吃早饭,云变得丝丝蔓蔓的,天有些亮了。吃完饭擦嘴时,云就散了,太阳露了脸,鲜亮鲜亮的。(B)天空如刚擦过的镜子没有一点尘色;地上如刚落笔的图画,到处洇①着水色。人们的心里也像刚冲洗过的一样清爽,脸上笑成了花。

田里泥了,无法干活,仍有人踩着泥到田头去,看看嫩嫩的禾苗,心更喜了,喜滋滋地唱出声来。

(选自《中国散文选》,有删改)

【注释】①洇(yīn):向四处散开或渗透。

1.作者写“雨来了”之前,为什么要花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨?

2.作者笔下的春雨有什么特点?

3.请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析,写出它的语言特点和表达效果。

我选_____句,赏析:_______________________________

4.阅读下面的链接材料,结合《好雨随风》一文简要阐述:三位作家在描写春雨时,表达了

一种怎样的情感?

①(春雨)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟……在乡

下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们

的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。(朱自清《春》)

②有如天降甘露。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张

开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,本来有点黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更

青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。(季羡林《听雨》)

 

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