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济南的冬天 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发青黑,树尖上顶着一髻儿白花,...

济南的冬天

最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一层银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜照在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南上受不住大雪的,那些小山太秀气。     

古老的济南,城内那么 狭窄,又那么宽敞,①山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。②天儿越睛,水藻越绿,就凭这些绿精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢!看吧,由澄清的河水漫漫往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下,全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色的树影;这就是冬天的济南。

1.第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的?从哪四个方面具体加以描述的?

2.有人认为第一段文字是按空间顺序来写的,也有人认为是时间顺序写的雪,你的看法呢?请简要说说你的理由。

3.文中的“给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“水纹的花衣”指_______________,“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”指________________

4.体会下列句中加横线字的作用

①树尖上着一髻儿白花,好像日本看护妇。② 山尖全白了,给蓝天上一层银边。

5.划线句①②,请选一句,说说这样写的表达效果。

我选第___句,表达效果:

 

1.妙;从四个方面加以描述二小雪使矮松越发青黑,给蓝天镶上银边,给山穿上花农,薄雪还会露出点粉色 2.均可以。按空间顺序层次分明地描写了山尖山坡山腰的景物;或按由白天到傍晚的的时间顺序来写.其标志是“等到快日落的时候” 3.“带水纹的花衣”指山上草色与雪色相间的美景。“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。 4.第一句运用拟人手法,突出树尖雪花的可爱形象。第二句,运用拟物的手法,生动地表现山顶雪线美丽的形象。 5.①句使用了拟人的修辞手法,用一个“卧”字形象生动地表现了小村庄形象的玲珑可爱。②句运用拟人手法,用“忍不住”一词表现水藻的绿和水的清。 【解析】 1. 试题分析:本文为所学课文,根据所学所记即可了解“最妙的是下点小雪呀”是此段的总领句,其中关键字为“妙”。梳理以下内容,根据作者所描写景物位置的变化,来概括所描写景物的不同。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:仔细阅读本文可知,作者从山下写到山下的景物,是空间顺序;作者写了白天到傍晚的景物,是时间顺序,具体举例说明即可。 考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:本题考查学生概括文章内容的能力。先迅速浏览,获得整体印象,然后阅读题干,有针对性地锁定答题范围,提炼出相关信息。概括要点时,尽量摘引原文词句来概括归纳,并注意答题的全面完整。“带水纹的花衣”承接上文“一道儿白,一道儿暗黄”,即指草色与雪色的相间。“山的肌肤”指“花衣”下的花草。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 4. 试题分析:赏析句子,要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境(景物特点)、表达的情感(作品中人物或作者)几个方面来分析。本题要求点评生动的字词,指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 5. 试题分析:本题是描写景物的句子,根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境(景物特点)点评生动的字词,指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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(二)阅读下面文言文,完成下列小题。

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 

《陈太丘与友期行》

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

1.解释文中加点的字。

(1)俄而雪_____________         (2)撒盐空中可拟 ______________

(3)尊君在?     ____________   (4)元方入门不顾  _____________

2.把下列句子译成白话文

①、未若柳絮因风起。译:___________________________________

②、非人哉!与人期行,相委而去。译:______________________

3.“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用?

4.友人心理变化的两个字是:  __________,变化原因是:___________

5.故事中陈太丘的友人已经感到惭愧,元方还是“入门不顾”,这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)

 

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古诗文默写。

(1)_________________,闻道龙标过五溪。   《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)乡书何处达?____________________。 《次北固山下》 

(3)___________________________ ,小桥流水人家。《天净沙 秋思》

(4)水何澹澹,____________。树木丛生,______________。 《沧观海》

(5)潮平两岸阔,____________________。《次北固山下》

(6)《天净沙·秋思>点明主旨的词句:___________。  《天净沙 秋思》

(7)《次北固山下》在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是_________________________________

(8)请写出古人借月抒情的诗句:_____________________________

 

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综合性学习。

重庆市正在积极创建国家卫生城市,投入了大量的人力、物力,财力,整治脏、乱、差,使居民的生活环境得到改善,但在校园里,有不少同学的习惯不好:一次性包装袋随手乱扔,不喜欢的饭菜也挑出来丢在地上,把废纸撕成小片后从窗口抛下,为走近道而从草坪上穿过……为此,学校组织系列教育活动,来矫正同学们的这些不良习惯。

(1)请你为“创卫”设计一句宣传语  ____________________________________

(2)如果你遇到XX同学有上述某种行为,你打算和他说什么?

_________________________________________________

(3)请你为当地政府整治:商贩乱摆摊设点,司机随意停放车辆,工厂违法排污,居民乱扔垃圾等脏、乱、差行为,美化环境提出三条合理建议。

_________________    ②__________________    ③_______________

 

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仿照画线部分不写句子,使之构成排比句。

四季是什么?四季是一首多彩的的诗。春,是翠绿的诗,萌动着活力和生机。夏,是火红的诗,燃烧着希望和情思。秋,_____________________________

冬,______________________________________________

 

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下列对课文内容理解有误的一项是  (        )

A. 《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象, 抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C. 《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游。的悲哀之情。

D. 《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。

 

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