满分5 > 初中语文试题【答案带解析】

阅读下面文言文,回答小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公...

阅读下面文言文,回答小题。

咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1.与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是(     )

A. 差强人意    B. 参差不齐    C. 成绩差    D. 出公差

2.用现代汉语翻译下面句子。

未若柳絮因风起。

3.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种                    的家庭氛围?

 

1.A 2.不如比作风吹柳絮满天飞。. 3.融洽、欢快、轻松的氛围。 【解析】 1.试题分析:“撒盐空中差可拟”中“差”的意思是“大致,差不多”。A. 差强人意:差:尚,略。勉强使人满意。两者意思相同。 2.试题分析:此题考查文言文语句的翻译,注意 “未若”、“因”的意思。 点睛:文言翻译是文言文必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,省略的内...
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考点分析:
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阅读《从百草园到三味书屋》节选回答小题。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

1.这段文字作者调动了________、_________、_________、_________四种感官,绘声绘色地描写了“泥墙根一带”的景色。

2.这段景物描写,运用了哪些修辞方法?起到了什么作用?

3.作者写百草园中的景物时,先用两个“不必说”,再用“单是”引出下文。这里作者采用了由                            的写法。

 

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古诗文默写

水何澹澹________________。    (曹操《观沧海》)

___________________,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

______________,风正一帆悬。    (王湾《次北固山下》

择其善者而从之,________________。(《<论语>十二章》《述而》)

李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,运用拟人化的手法表达对朋友牵挂之情的诗句是:_______________________________________。 

《论语》中论述学习与思考辩证关系的句子是:

____________________________________________________________

 

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对下面这首曲的赏析不正确的一项是(  

天净沙秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

A. 从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。

B. 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

C. 第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。

D. 从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。

 

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下列句子中标点符号使用完全正确的一项是(        )

A. 我们在田野上散步:我、我的母亲,我的妻子和儿子

B. “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”

C. 明天是去北京?还是去上海

D. 刚到四十岁,孩子们就说我“落伍”了

 

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下列语句没有语病的一项是(         )

A. 在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方

B. 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体是人类文化的重要组成部分

C. 江边垂柳,袅娜多姿,令许多游人不禁停下脚步驻足观赏

D. 微笑是一首动人的歌声它让我们的生活充满了温馨

 

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