Question

阅读课文《驿路梨花》（彭荆风）选段，完成小题。

①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。

②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。

③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”

④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

⑧“前几年出嫁到山那边了。”

⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

1.学雷锋，见行动。结合选段，请简要说说下列三组人物的行动。

解放军战士：

梨花等哈尼姑娘：

瑶族老人、“我”和老余：

2.“梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”中，“闪”有什么表达效果？

3.“我”、瑶族老人都产生过误会，其误会分别是什么？

4.依据选段，请你对哈尼小姑娘们做出评价。

5.选段中说到的这些人都是好人。其实，我们的身边也有很多好人。请你向广安市“广安好人”评选活动组委会推荐一位岳池好人，在下面写上被推荐人及推荐理由。

Answer

1.建造小茅屋；照料小茅屋；修葺小茅屋。

2.说明动作之快，写出小姑娘敏捷轻盈、活泼可爱。

3.“我”以为为首的那个小姑娘是梨花；老人以为那群哈尼小姑娘是小茅屋的主人。

4.要点：①助人为乐（热情/有爱心/心灵美）；②活泼乐观；③尊敬老人（有礼貌）；④诚实善良。（简答出其中两点即可）

5.答案略。简介被推荐人物的先进事迹，表达清楚、连贯。

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的筛选和理解。从文章中“小姑娘赶紧摇手：‘不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的’”可以得出：解放军战士建造了小茅屋；从文章中的“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”等句子可以看出：梨花等哈尼姑娘始终在照看着小茅屋；从文章所写的内容——我们在修葺茅屋的时候了解了一切，可知：瑶族老人、“我”和老余修葺了小茅屋。

2.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。本题从遣词造句方面进行分析。“闪”是动词，生动形象地写出了小姑娘的动作之快，表现了小姑娘动作敏捷轻盈、活泼可爱的特点。

3.试题分析：考查对筛选信息能力。认真读文进行梳理即可。文本中有两处误会：老人以为那群哈尼小姑娘是小茅屋的主人；“我”以为我们现在见到的那个小姑娘是梨花。

4.试题分析：考查对人物形象的评价能力。评价人物要抓住人物的各种刻画人物的手法来分析；可以从叙写内容来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析。本题可以从正面描写和侧面描写来分析。（1）照看茅屋，方便路人——助人为乐、有爱心；（2）从对其外貌和神态描写可以看出小姑娘的“活泼乐观”；（3）从与老人的对话中可以看出小姑娘“有礼貌，尊敬老人”；（4）从小姑娘介绍茅屋的来历和讲自己的身世，表现她“诚实善良”。

点睛：人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。要从具体的事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面去分析；也可以从正面、侧面描写，细节描写方面去分析；还可以抓住文章中的抒情和议论语句来分析。

5.试题分析：主观性试题。解答时要通过具体的内容，突出人物的精神品质，符合题意即可。注意：人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。