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(四)阅读下列文言文,完成下列小题。 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以...

(四)阅读下列文言文,完成下列小题。

予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归!

1.与“予尝求古仁人之心”中的“之”的意义相同的一项是(   )

A. 属予作文以记之    B. 得之心而寓之酒也

C. 而两狼之并驱如故    D. 或异二者之为

2.在文段中找出下列词语的反义词。

喜——______                  民——______

进——______                  忧——______

3.文段中“进”照应_______________,“退”照应_______________

4.文段中表达作者旷达胸襟的句子是_________________________;表达作者政治抱负的句子是___________________________________

5.翻译下列句子。

(1)不以物喜,不以己悲。

_______________________________________________________________________________

(2)微斯人,吾谁与归?

_______________________________________________________________________________

6.作者认为,一个人应具备怎样的抱负才能做到“不以物喜,不以已悲”?

 

1.D 2.悲君退乐 3.居庙堂之高处江湖之远 4.不以物喜,不以已悲先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 5.不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲没有这样的人,我同谁一道呢? 6.先忧后乐 【解析】选自:《范文正公集》 作者:范仲淹 年代:宋 1.本题考查文言文中的一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时,首先要明确题目中这个词的正确解释或用法,其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法,最后与之比较,得出正确选项为D项。都是结构助词“的”。 2.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。要结合文章的整体意思,找出词语对应的反义词,本题难度不大。 3.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。从原文可以看出,文段中“进”居庙堂之高,“退”照应处江湖之远。 4.本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。文段中表达作者旷达胸襟的句子是:不以物喜,不以已悲;表达作者政治抱负的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 5.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:以:因为。 点睛:文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。 6.本题考查学生对文章内容的理解,对作者思想感情的把握。回答此题时,需要掌握句子翻译,把握文章内容,从而理解文章内容,体会作者的感情。必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析,然后用准确简明的语言表述出来。一个人应具备先忧后乐的抱负才能做到“不以物喜,不以已悲”。
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阅读下列诗歌,完成下列小题。

登岳阳楼

杜  甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.解释下列词语  

_______________                   乾坤____________

戎马_____________                   轩______________

2.“亲朋无一字,老病有孤舟。”写出了诗人怎样的境况?

3.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

 

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阅读《项链》选段,完成下面小题。

她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,了解她,爱她,娶她;最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。

她不能够讲究打扮,只好穿得朴朴素素,但是她觉得很不幸,好像这降低了她的身份似的。因为在妇女,美丽、丰韵、娇媚,就是她们的出身;天生聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们惟一的资格。

她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活,因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧,墙壁的黯淡,家具的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼。这些东西,在别的跟她一样的地位的妇人,也许不会挂在心上,然而她却因此痛苦,因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆,心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂,那里装饰着东方的帷幕,点着高脚的青铜灯,还有两个穿短裤的仆人,躺在宽大的椅子里,被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅,那里张挂着古式的壁衣,陈设着精巧的木器,珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室,在那里,下午五点钟的时候,她跟最亲密的男朋友闲谈,或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。

每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候,对面,她的丈夫揭开汤锅的盖子,带着惊喜的神气说:“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!……”这时候,她就梦想到那些精美的晚餐,亮晶晶的银器;梦想到那些挂在墙上的壁衣,上面绣着古装人物,仙境般的园林,奇异的禽鸟;梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴;梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀,一边带着迷人的微笑听客人密谈。

她没有漂亮服装,没有珠宝,什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些,她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心,被人艳羡,具有诱惑力而被人追求。

她有一个有钱的女朋友,是教会女校的同学,可是她再也不想去看望她了,因为看望回来就会感到十分痛苦。由于伤心、悔恨、失望、困苦,她常常整天地哭,一连好几天。

1.下列词语中,加点字读音正确的一组是(     )

①寒    ②打       ④佳

A. ①chen    ②dūn     ③lù     ④xiáo

B. ①chen    ②dǔn     ③lú     ④yáo

C. ①chěn    ②dǔn     ③lù     ④yáo

D. ①chěn    ②dūn     ③lú     ④xiáo

2.第三段中“悲哀的感慨”指的是(     )

A. 小女仆实在可怜,值得人同情。

B. 感到自己的身份同小女仆无二。

C. 见到小女仆,就想到自己卑微的出身。

D. 见到小女仆,就想起这种不称心的生活,这个外省的保姆,怎能让心高气傲的女主人瞧上眼。

3.第四段划线的句子运用了什么修辞方法?表现了玛蒂尔德什么样的思想性格?

4.第五段文字表现了玛蒂尔德(     )

A. 对美的追求

B. 希望能有漂亮的衣服和珠宝

C. 想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会,成为生活优裕、受人奉承的贵夫人

D. 想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会,成为生活优裕、受人尊重的小姐

 

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阅读下文,完成下面小题。

一生何求

船过洞庭时,我为浩淼烟波所感动,昔日褊狭的胸怀中那些郁积不散的忧愁也被水荡涤一尽。感觉自己真正年轻,感觉生命力的奔涌,这是最强烈的一回。

一个人的豪情原不可能在逼仄的斗室里产生,一个人的锐志却往往因为大自然的壮美而激发。

我知道一生中将会有许多坎坷和许多失败,但我还是要迎向命运的重奉.并时刻准备着还击。老船工说,洞庭湖的风浪打坏了一条又一条船.但渔民还是在波涛中出没。一个人与洞庭湖较劲,是需要勇气的,一个人与命运角力,又当如何?浑身裹创,在所难免;踣地不起,也完全可能。我听着死一样的寂静和催命—样的读秒声,无论怎样衰竭,怎样剧痛,都要撑持着站起,在命运狂风骤雨般的拳头下寻找一线生机。正是这样,海明威借桑地亚哥之口说:“一个人可以被消灭,但不可战胜。”

洞庭湖还太小,当我航行在湖面之上,我的精神更加傲岸挺拔。诚然,我们是“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,但我眺望辽远的海空,兀立在波涛之上,那一刻感到了永恒而不惧沧桑。

高扬的灵魂是不会向命运举起降幡的。

现在,年轻人身上的暮气太重了,还没有怎样受挫,就已鸣金收兵。真不知道,这些人的肩头只能承受多少重负。为什么感叹生命短促,功业难就,人生不如意事常八九?为什么自伤身世,认为遍尝了世间诸般苦楚,必要“勘破三春景不长”?

我们知道,一口钟悬挂在树上,用钝重的簧舌去敲打它时,它响遏行云,这样子日久天长地敲下去,钟必然毁坏,但它的生命已化作了铜质的歌声。一口钟不被敲打,日晒雨淋,风霜侵蚀,也必然锈成一堆废铁。似这样默默无闻地坏死,何如轰轰烈烈地度过一生?

曾经,我在南岳看僧侣做佛课,他们的样子非常虔诚。这些人是被生活打败的人吗?是被命运驱逐出境的人吗,不全是。他们中间不是没有心灰意冷者,但受佛光(尽管这佛光已十分暗淡和微弱)的普照,这样的梦想支撑了他们的整个人生:要求取正果,重归极乐世界。这本就是十分执着的追求。莫非我们还不如这些避世的僧众?

一个人一生要“死”许多回,每一回的死都如蛇的蜕皮,因此而有新生。蝉蜕是不能相比的,它们将空壳留在枝头,自己也就在深秋的寒风里凄然绝响。它们抱着悲观的态度,是彻底的失败者。

在阳光下行走时,我想,这阳光可使每一颗心保持着青春,不枯朽,不衰竭。年龄绝不是青春惟一的标志,只有那些充满了理想和热爱的心灵才真正懂得青春的意义。

一生何所求?这个答案肯定因人而异。让我来说:我只要自己的心永远年轻。

这正是生命难以独造的境界。

1.从文中提供的信息看,作者所认为的人生的真谛是什么?

2.品析下列语句的含义。

“似这样默默无闻地坏死,何如轰轰烈烈地度过一生?”

3.文中有一些富有哲理性的语句,你觉得哪句话能作为你人生的座右铭?请工整地抄写在下面。

4.你生活中遇到过挫折吗?你是如何面对挫折的?

5.“一个人可以被消灭,但不可被战胜”此句话对你有何人生的启迪?

 

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班级开展“走进名著”主题班会活动,请你也踊跃参加。

A.“……踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发……”——电视剧《西游记》主题曲

B.“……路见不平一声吼,该出手时就出手……”——电视剧《水浒传》主题曲

(1)我选择_______句,简述一个故事情节:

_______________________________________________________________________________               

(2)写出以上两部名著中任意两个与“三”有关的故事名称。

_______________________________________________________________________________

 

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综合学习探究。

某中学九年级一班开展“漫游语文世界”综合实践活动,在总结会上,有三个小组分别进行了汇报。

第一小组发现这样一些字:家俱(具)  另售(零)  烧并(饼)

第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现:步步为赢    咳不容缓    默默无蚊

第三小组在报纸中发现这样的标题:超女“粉丝”成千上万  东北“玉米”不减当年

(1)结合三个小组的汇报,说说你从中发现的语言现象。(答出两点即可)

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(2)假如你是这个班级的学生,参加这样的活动会给你怎样的启示?

_______________________________________________________________________________

 

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