满分5 > 初中语文试题【答案带解析】

阅读下面文字,完成后面小题。 酒的怀念 酒,给我的记忆,始于那诱人的糖。 每次家...

阅读下面文字,完成后面小题。

酒的怀念

酒,给我的记忆,始于那诱人的糖。

每次家里来了客人,去合作社打酒的差使总由祖母交给我。灌满一瓶酒,多余的零钱总被我大胆地换成花花绿绿的糖。口含着糖将酒交给祖母,祖母总要问我口里含着什么,每当此时,我赶紧逃开,身后传来佯装的骂声。

吃饭的时候,客人举起杯用嘴抿出悦耳的声响,响声还没停止,客人便迫不及待问是什么酒。坐在桌旁的父亲虽不善饮,但对酒似乎知道得颇多,连声说:“饶州酒,饶州酿的酒。”客人大都是邻县的都昌县人,不甚了解饶州,于是父亲主人般地说开来。客人有味地听着,当然不忘眯着眼抿干杯中的酒,当饶州轶事讲完,满满的一瓶饶州酒也喝干了。

于是,我很小就知道了饶州,那里除了有酒,还有响着机器的铁船,有很长很长的石桥,有好高好高的楼房,还有许许多多买不完东西的商店。北京遥远得没给我任何想象,它仅是一个课本上响亮的词语,它的全部意义被饶州代替,走了一回饶州的人,似周游了世界般被孩子们盘问和尊敬。

我向往着饶州,甚于那甜死人的糖,这一切都缘于那酒。在大人的怂恿下,我也试着喝酒,酒的滋味远没有想象中的饶州美好,直至一次微醉在如血的残阳里,梦见画般的饶州,才似乎明白酒的妙处了。

学会喝酒,便开始替代不善饮的父亲陪客,慈祥的祖母满心欢喜地在旁看着。她对我们管教甚严,来了客人小孩是不能上桌的,然而因为酒,我是一个例外,并得到赞赏。我也学着大人抿酒,说些应酬的话,忽然间发觉自己已长大,似乎也该给客人讲些饶州的事。

中考那年第一次走进饶州,然而来不及去与想象中的饶州印证便被老师带进考场,考完后又陶醉在答对试卷的喜悦之中,饶州给我留下的大概只有那美丽的设考点的一中校园了。第二次走进饶州,带着一份激动与一位女笔友走在东湖的夕阳里,耳边响着妇人捣衣的回响。离开饶州,竟想不起饶州的街道,只是清楚地记得那轮美丽的夕阳和夕阳里那位女孩醉酒般的笑靥。

与那位女孩的故事演绎至今,我们相聚在异地的一座小城,小城刚办一家酒厂,酒的美丽的灯箱广告把小城的夜晚点缀得同样美丽,我们陶醉在酒般的爱情河里,忘却饶州,忘却饶州的酒。

一天傍晚,我们像往常一样在那人工筑起的亭园里漫步、聊天……

亭园中央有座高耸的灯塔,园中的一切都蒙在它撒下的轻纱下。

“那是什么?”她突然大叫起来,掩不住兴奋。

我顺指望去,看见塔身上有则酒广告——饶州酒。它孤儿般蜷缩在这寂静的角落!

我的心一震,继而泪水浸淹上来。饶州已被洪水冲刷掉了她往日的辉煌,饶州酒也在洪水般的商场中苦苦挣扎。看着那幅不起眼的广告,我似乎遥望到家中的母亲正一日日老去,心如刀绞。忽而,我觉得对不起饶州了。

我默默离开那亭园,穿越异乡酒的广告灯箱投下的柔暗浮华,心中一直固执地认为:最纯最美的酒在饶州。

1.联系全文内容,简要列出作者喜爱酒的原因。

2.文中划线句运用了什么表现手法?有什么作用?

3.这篇散文语言清新自然,试赏析下面语句,体会其特色。

(1) 北京遥远得没给我任何想象,它仅是一个课本上响亮的词语,它的全部意义被饶州代替,走了一回饶州的人,似周游了世界般被孩子们盘问和尊敬。

(2) 饶州已被洪水冲刷掉了她往日的辉煌,饶州酒也在洪水般的商场中苦苦挣扎。

4.文章按照什么顺序行文的?找出相关词或短句加以佐证。

5.这篇文章抒发了作者怎样的思想感情?

 

1.(1)小时候买酒就能吃到糖;(2)学会喝酒后得到祖母赞赏,并且以小孩身份例外上桌。(3)饶州酒代表家乡酒。 2.(衬托)通过客人对饶州酒迫不及待的追问,衬托突出饶州酒的美好与回味无穷。 3.(1) 运用对比的修辞手法,突出了再繁华的大都市也不及酒乡饶州在我幼小心灵中的份量。(2)运用拟人的修辞手法,用饶州酒的苦苦挣扎写出了饶州酒在日益功利的现代化进程中逐渐淡出大众视野,同时表现出作...
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考点分析:
考点1:课文内容理解
    理解和掌握作者是怎样运用语言文字表达思想感情的,对于学生来说具有一定的难度。教师提问的角度变了,提问的内容变了,提问的难度也就变了,因此,训练必须紧紧凭借对课文内容的理解来进行。

    掌握遣词造句的方法是中年级语言文字训练的重点之一,而用词准确又是学生必备的语文能力,以上设计就人物的一句典型语言的写法,引导学生认识到这样几点:    

第一,用词语写话,要与人物所处的场合结合准确;

第二,用词语写话,要能准确地体现人物的身份特点;

第三,用词语写话,要能准确地反映出人物的内在品质;

第四,用词语写话,还要准确地表达出自己寄予的思想感情

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填补下列名句的空缺处。

(1)学而不思则罔 ,               .

(2)              ,悠然见南山。

(3)剪不断,理还乱,是离愁,               

(4)                 ,学诗谩有惊人句。

(5)念天地之悠悠,                  。  

(6)                     ,英雄末路当磨折。

(7)白居易《观刈麦》中的“力尽不知热,但惜夏日长”写出了劳动人民的矛盾心理,同样在《卖炭翁》中也有一句异曲同工的句子:                               

 

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阅读下面文言文,完成后面小题。

褚裒,字季野,康献皇后父也。“裒虽不言,而四时之气亦备矣。在官清约,虽居方伯,恒使私童樵采。顷之,征为卫将军,领中书令。裒以中书铨管诏命,不宜以姻戚居之,固让,诏以为左将卦、兖州刺史、都督兖州徐州之琅邪诸军事、假节,镇金城,又领琅邪内史。季野初渡江,尝入东,至金昌亭,吴中豪右燕集亭中。褚公虽素有重名,于时造次不相识别,敕左右多与茗汁,少著粽,汁尽辄益,使终不得食。褚公饮讫,徐举手共语云:“褚季野。”于是四坐惊散,无不狼狈。永和初,复征裒,将以为扬州、录尚书事。吏部尚书刘遐说裒曰:“会稽王令德,国之周公也,足下宜以大政付之。”长史王胡之亦劝焉,于是固辞归藩,

季野南下,孙长乐于船中视之。言次,及刘真长死,孙流涕,因讽咏曰:“人之云亡,邦国殄瘁。”褚大怒曰:“真长平生何尝相比数,而卿今日作此面向人!”孙回泣向褚曰:“卿当念我!”时咸笑其才而性鄙。永和五年卒,年四十七,远近嗟悼,吏士哀慕之。赠侍中、太傅,本官如故,谥曰元穆。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(      )

A. 敕/左右多与茗汁    B. 吴中豪右燕/集亭中

C. 时/咸笑其才而性鄙    D. 于是/四坐惊散

2.解释文中加点词。

(1)敕 (        )    (2)辄 (       )    (3)咸 (     )

3.翻译文中句子

(1)、褚公虽素有重名,于时造次不相识别。

(2)、会稽王令德,国之周公也,足下宜以大政付之。

4.结合文章内容,评价选文中的褚太傅?

 

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阅读下面这首词,完成后面小题。

踏莎行·候馆梅残       

欧阳修 

候馆⑴梅残, 溪桥柳细。 草薰风暖摇征辔⑵。 离愁渐远渐无穷, 迢迢不断如春水。

寸寸柔肠, 盈盈粉泪。 楼高莫近危阑⑶倚。 平芜⑷尽处是春山, 行人更在春山外。

⑴候馆:驿馆舍。⑵摇征辔(pèi):指策马远行。⑶危阑:高楼上的栏杆。⑷平芜:绵延不断的草地。

1.下列对词的内容理解不正确的一项是(   )

A. “离愁渐远渐无穷, 迢迢不断如春水。”这两句为全词之眼目,把离愁拟人化,化抽象为具体。

B. 上片写游子旅途中的离愁。

C. 开头之句描绘了一幅早春行旅图。

D. 春山本无内外之别,词人将其界定,实际收入出居者念远的迷茫心境。

2.下列对词的赏析不正确的一项是(     )

A. 下片写想象中的闺中少妇的离愁,“寸寸”“盈盈”写出了思绪的缠绵。

B. “楼高莫近危阑倚”这是行人的劝慰之辞,深情而体贴。

C. 最后两句写少妇的凝望和想象,是游子想象闺中人凭高望远而不见所思之人的情景。

D. 全词笔调平实质朴,清新雅致,寓情于景,含蓄深沉。

 

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给空缺处选填语句,最恰当的一项是(  )

一道又一道菜从小谢厨师的手中送出,就像精美的艺术品。老顾客们安静地、细细地品尝着,    

A. 就像欣赏彩画    B. 就像鉴赏珍宝

C. 他们就像咀嚼山珍海味    D. 他们就像品味专家

 

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下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(   )

①《萧红,我的姐妹》一文的描写在字里行间浸润着作者对萧红的挚爱,这些描写有力地凸显了萧红的形象。②在写作中对人物进行多方面的立体描写,对塑造人物形象有着重要的作用。③如“多年前,也是阳春三月,在那个蒲公英刚刚发芽,河冰消融的地方,曾经留下过一个顽皮、聪颖而又倔强的小女孩的身影” “萧红正穿着一身素白的旗袍,穿过呼兰河,在空旷的原野上独行”。④萧红女士坎坷而悲情的形象,在作者细腻的立体描写中凸显在读者眼前。⑤从文中发现作者用细腻的感情、轻柔的笔法对萧红的形象进行塑造。

A. ②⑤①④③    B. ②①⑤③④    C. ①②⑤③④    D. ①⑤③④②

 

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