阅读下面的文言文，完成后面小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《<孟子>二章》）
【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
（选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改）
【注释】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。
1.解释下列语句中加点字的意思。
（1）舜发于畎亩之中（ ） （2）劳其筋骨（ ）
（3）征于色发于声而后喻（ ） （4）非徒愈病（ ）
2.用现代汉语翻译甲文中划线的句子。
（1）故天将降大任于是人也。
（2）困于心衡于虑而后作。
3.请用选文中的句子填空。
（1）甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“ ______ ”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
（2）乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“______”。
4.甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？
阅读下面的诗歌，完成后面小题。
次北固山下
王湾
容路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.“乡书何处达？归雁洛阳边。”运用了_______的修辞手法，全诗抒发了诗人_____的情怀。
2.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是
A. 首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。
B. 颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了船顺风而行之态。
C. 劲联在描写景物、时令之中，遭含粉一代胜过一代的人生哲理。
D. 全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
综合性学习。
中国文化博大精深，为了让传统文化更广泛地走进学生生活。某中学将开展以“传统文化，你找共享”为主要的学习活动，请你也来参与。
(1)草衰篆行.异彩纷呈.绽放出中国文化独特的艺术魅力和的味·下面是一个汉字的演
变过程.请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内.(I分)
（1）草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。
(2) 请根据对联特点将下面的诗句组成两幅对联。
松间鸣好鸟；鸟鸣山更幽；泉和万籁声；风定花犹落；窗外见南山
①上联：松间鸣好鸟，下联：_____；
②上联：_________，下联：鸟鸣山更幽。
（3）妈妈因某事严厉批评小明，小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
古诗文默写。
(1)无边落木萧萧下，______。(《登高》)
(2)城中桃李愁风雨，_____。(《鹧鸪天 代人斌》）
(3)____，____；经纶世务者，窥谷忘反。(《与朱元思书》)
(4)盛夏，湿地的荷花开了，此景恰如《晓出净慈寺送林子方》中“_______，_____”一般美丽壮观。
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中，揭示“王之蔽甚矣”原因的句子是:“宫妇左右莫不私王，______,______。”
下列表述有误的一项是（）
A. 《三国志》是我国第一部长篇白话章回体小说，描写了三国时期的历史故事。作者罗贯中，号湖海散人，元末明初小说家。
B. 有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》等题目中的“铭’“记”“表”，都表明了该文的文体。
C. 《儒林外史》是章回体讽刺小说，作者是清代小说家吴敬梓。“临死的时候点两根灯草就闭不上眼睛的人”就是这部小说中塑造的吝啬鬼严监生的形象。
D. 我们日常读书、看报，有时会见到“子日诗云”这样的字眼，其中“子”指孔子，“诗”指《诗经》。
“快乐和痛苦是相生相成的”，这句话是从下面文段中抽出来的，若将它放回语段中，最恰当的位置是（）
①生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦 ②等于水道要经过不同的两岸，树林要经过常变的四时 ③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命 ④快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
A. ①之前 B. ①和②之间 C. ②和③之间 D. ③和④之间
