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阅读下面文字,完成小题。

蓝莓不是“莓”

    虽说名字里面有个“莓”字,但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上,蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起,我们就能清楚地分清它们的亲疏关系了。并且,从蓝莓植株的个头(小灌木)来看,也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。

    蓝莓的学名叫越橘,是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭,整个家族有___多位兄弟,在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名,就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过,并不是所有的蓝莓果实都是蓝色,比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色,而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。

   我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证,在1000年前,我国就已经有食用野生蓝莓的记录,一些种类(如乌饭树)的枝叶还被用做强身健体的药物,《本草纲目》中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲文化中,也有很多关于蓝莓的记载。在农作物欠收的年份里,蓝莓是重要的救荒食品。到了1600年,大批来到美洲的欧洲拓荒者,开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说,蓝莓对于新大陆的开拓作出了重要贡献。后来,拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方,将它们从森林中疏离开来,划分成便于修剪和采摘的地块。不过即使在人为呵护的条件下,这些野生蓝莓(矮丛蓝莓)一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到19世纪,人们还都是依靠野生种来收获蓝莓果实,而没有人工种植。

    成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成了蓝色(当然,也有变成红色或白色的种类,如红豆越橘),果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法,如果是生拉硬扯,果柄处出现破损,就会使蓝莓果快速变质。轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋,一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。

    采摘如此简单,您是不是也想种点蓝莓了呢?不过,种蓝莓可没有那么简单。

    首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内,没有足够的低温处理过程,蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓,通常需要在低于7.2℃的环境中“冻”上1000小时以上,而来自南方的兔眼蓝莓,也需要在低于7.2℃的环境中待上300到800小时。

    不仅如此,跟其他杜鹃花科的植物一样,蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来,这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。

   不光是水分和有机质,蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求,一定要在pH值低于5.5,且高于3.8的酸性土壤里才能茁壮成长。pH值过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘,已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。

1.选文的标题有什么作用?

2.本文运用了什么说明顺序?细读全文,本文从哪些方面介绍蓝莓?

3.选文第二段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?

4.选文第七段中加点的词“通常”能不能去掉?为什么?

 

1.(1)点出本文的说明对象——蓝莓;(2)采用否定句式,激发读者的阅读兴趣。 2.(1)逻辑顺序 (2)说明什么是蓝莓;说明人类信用蓝莓的悠久历史;说明蓝莓采摘方法;说明蓝莓的种植要求。 3.①划线句子采用了列数字的说明方法,列举了越橘家族有400多位兄弟的事实,具体准确地说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点。 ②划线句子采用了打比方的说明方法,把越橘人格化,生动形象地说明说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点(二选一作答,均可得分) 4.不能。“通常”是指一般情况下,是从满园上进行限制,说明那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓,一般情况下需要在低于7.2度的环境中“冻”上1000小时以上;去掉“通常”后改变了句子的愿意,不符合客观实际。“通常”一词的运用体现了说明文语言的准确性。 【解析】 1.此题考查文章题目在文章中的作用。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物,阐明事理而给人知识的文章体裁。文章的题目——蓝莓不是“莓”,新颖别致, 不仅引出了说明的对象——蓝莓,而且能够引起读者的阅读兴趣,激发读下去的兴趣,收到了很好的效果。 2.本题考查的是说明顺序。理解说明内容,梳理层次关系,从常用的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序,并结合内容加以分析即可。这篇文章首先介绍什么是蓝莓,接着介绍了蓝莓的历史,然后介绍了蓝莓如何采摘,最后介绍了蓝莓的种植条件,据此可以判断属于逻辑顺序。 3.本题考查的是说明方法及其作用,根据标志性语言判断说明方法类型,结合上下文及该段的说明中心,分析其说明作用即可。从“越橘属是一个大家庭”是运用了打比方的说明方法。在说明文中运用打比方的方法,可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 4.本题考查说明文的语言,理解加点词语的含义。结合语境,具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化,最后点明说明文语言准确性的特点。“通常”表示是一般情况,并不排除有特殊情况的存在,是表示限制的词语,体现了说明文语言的准确性。 点睛:为了使说明语言准确严密,通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进行修饰限制,解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题,步骤是:先表态,然后解释词语的本义和语境义,进而比较删除后的不同,最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性.
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阅读下面文字,完成小题

放羊

   放羊真的很无聊。                        

   你以为一个小时过去了,拿出手表一看,只过去十五分钟? 不可能,手表坏了或者看错了。再看,没错。天高地远竟然没有一个可以说话的人,只有你和一群羊。羊群只顾着低头吃革, 仔细一听,甚至可以听到它们吃草的声音。原来, 他们也懒得理你。因为它们很忙。

   好吧,我谁也不理,什么也不做。我抬头看天。天上的白云走得很慢,一点也不着急。它们走着走着,也许也觉得无聊就变换一种形状接着走。有时候遇到同伴,也会打招呼。不然刚才是一团棉花怎么会突然多出来一条,那应该是它的手吧。有时候白云也无聊到搞恶作剧, 把太阳团团围住,下面的人啊羊啊蚂蚁啊百灵鸟啊就要着急了,找不到太阳了。我几乎可以听到它们在天上幸灾乐祸的笑声。它们走累了,就互相搀扶着,变成好大一朵白云。

   无聊的时候,做“好人好事”也是不错的选择, 因为可以打发时间。

   不得不说, 屎壳郎是我见过最辛苦的动物了。两个小动物要滚一个比自己大好几倍的圆球,况且路途遥远。我曾经跟着它们,试图明白它们究竟要把这个庞然大物运到哪里。后来,我还是放弃了,它们真是太慢了。 我也好奇它们是怎么把一砣羊粪变成一个圆球的。于是,我跟着它们。它们两个,一个倒着拉, 一个从后面推, 累得气喘吁吁,也不停下来体息一下。小球忽然被一个小石头挡住了,它们急得抓耳挠腮,使尽浑身解数,小石头岿然不动。 我用小棍轻轻地把石头挪开。它们一下子觉得轻松了。小球又开姑慢慢往前移动。看看前面, 一望无际,它们的家到底在哪里啊?唉,不跟了,真是太远了 。我拿出日记本郑重其事地写下:帮屎壳郎夫妇运粪球。有时候,我也喜欢恶作剧,故意把它们的小球拿走,它们惊慌失措,四下逃散的样子令人忍俊不禁。当然这些事,我没有记在日记本上。

    和屎壳郎比起来,百灵鸟真是过得很轻松。 家里有嗷嗷待哺的孩子也不闻不问,夫妇俩只顾着说话。它们飞得忽高忽低,突然一下子冲上天,那时候,它们肯定是在讲,某天看见一只免子被老鹰抓走了。有时候声音平平稳稳,宛转悠扬,那一定是在互相表达爱意。甜言蜜语真令人肉麻。你们这些鸟啊,看不见下面还有人吗?怎么这样肆无忌惮? 人一经过,几个孩子就会争着把脖子伸得很长很长。难道没看见吗? 你们只顾着谈情说爱,我只好帮你们照顾孩子了,给它们抓虫子吃。 可是我不认识哪个是老大、老二、老三,所以有的大概一口没吃到,有的已经吃饱了 。

    蜜蜂是最不通情达理的动物了,只在那些小花上采蜜 ,什么时候才能采够呢?那边有大花,蜜多。可是你好不容易抓住它,要把它往大花上放,它便狠狠蛰你一下飞走了。唉,看来做好人好事也有危险啊!

   当然大部分时间,我什么也不做。只是坐着,看风从身边经过,然后把白云的手拉得很长很长;看百灵鸟从眼前飞过,又飞走;看一只黄鼠小心翼翼地探出头;看一只心事重重的蜥蜴急着赶路......

   坐着坐着,我便睡着了。醒来时,羊群已经走得好远好远,和天边的白云连在一起了。

(有删改)

1.选文以“放羊”为题目,内容却没有写如何放羊,是否文不对题? 为什么?

2.“我”在无聊的时候做了哪些“好人好事”?

3.结合语境,说说第六段画横线部分的人称发生了怎样的变化,具体有何作用。

4.你如何评价“我”无聊的放羊生活?

 

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填补下列句子的空缺处

(1)                 ,出则无敌国外患者。

(2)                 ,万钟于我何加焉。

(3)牺牲玉帛,                      

(4)                ,闻寡人之耳者,受下赏。

(5)求之不得,               

(6)                ,白露未晞。

(7)报君黄金台上意,                    。

(8)                  ,燕然未勒归无计。

 

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阅读下面短文,完成小题。

    安世①仪状魁硕,音吐如钟。初除②谏官,未拜命,入白母③曰:“朝廷不以安世不肖,使在言路④。倘居其官,须明目张胆⑤,以身任责,脱有触忤⑥,祸谴立至。主上⑦方以孝治天下,若以老母辞,当可免。”母曰:“不然,吾闻谏官为天子诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩。若得罪流放,无问远近,吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁,正色立朝,扶持公道。其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。旁侍者远观,蓄缩悚汗⑧,目之曰“殿上虎”,一时无不敬慑。

(选自《宋史·刘安世传》)

【注释】①安世:即刘安世,宋代大臣。②除:被授予官职。③白母:禀告母亲。④在言路:指当谏官。⑤明目张胆:主持公道,敢作敢为。⑥触忤:触怒(皇帝)。⑦主上:皇帝。⑧蓄缩悚汗:缩着头颈,吓出冷汗。

1.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(      )。

A. 音吐/如钟

B. 朝廷不/以安世不肖

C. 以身/任责

D. 吾/当从汝所之

2.解释下列加点的字。

(1)帝盛怒

(2)怒稍解

3.翻译文中划线句子。

(1)主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。

(2)在职累岁,正色立朝,扶持公道。

4.请用自己的话概括刘安世不想接受谏官这一官职任命的原因?

5.你认为刘安世母亲是一个什么样的人?请结合文段简要谈谈。

 

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阅读下面古诗,完成第小题。

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。

1.下列哪个选项与诗句“梨花淡白柳深青”中“梨花”的意思不同的是(     )

A. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”

B. “玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨”

C. “寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门”

D. “一树梨花一溪月,不知今夜属何人”

2.下列对诗词的赏析不正确的一项是(       )

A. 第一、二两句将梨花的淡白、柳的深青作对比,写出了满城飞舞的柳絮,春意之浓,春愁之深。

B. 诗中写梨花已盛开,柳叶已深青,柳絮纷飞之景,说明时至初春。

C. 第三、四句中“一株雪”再次赋予梨花以神韵,而这“一株雪”正是诗人自己的化身,并把咏梨花与自咏结合了起来。

D. 这首七言绝句抒发了作者感伤春光易逝、慨叹人生短促之情。

 

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填入文中空白处的词语最恰当的一项是(   )

    在大山面前,我领悟了什么是          , 有了穿云刺天的高度,自会存在一种 的尊严;在大海面前,我领悟了什么是         , 有了容纳百川的胸襟,自会生成一种          的气象;在大地面前,我领悟了什么是       , 有了孕育万物的情怀,自会成就一种         的境界。

A. 博大 吞星吐月 恢宏 超凡脱俗 挺拔 不语自彰

B. 挺拔 超凡脱俗 博大 吞星吐月 恢宏 不语自彰

C. 挺拔 不语自彰 恢宏 吞星吐月 博大 超凡脱俗

D. 恢宏 不语自彰 博大 超凡脱俗 挺拔 吞星吐月

 

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