满分5 > 初中语文试题【答案带解析】

阅读下面文字,完成小题 放羊 放羊真的很无聊。 你以为一个小时过去了,拿出手表一...

阅读下面文字,完成小题

放羊

   放羊真的很无聊。                        

   你以为一个小时过去了,拿出手表一看,只过去十五分钟? 不可能,手表坏了或者看错了。再看,没错。天高地远竟然没有一个可以说话的人,只有你和一群羊。羊群只顾着低头吃革, 仔细一听,甚至可以听到它们吃草的声音。原来, 他们也懒得理你。因为它们很忙。

   好吧,我谁也不理,什么也不做。我抬头看天。天上的白云走得很慢,一点也不着急。它们走着走着,也许也觉得无聊就变换一种形状接着走。有时候遇到同伴,也会打招呼。不然刚才是一团棉花怎么会突然多出来一条,那应该是它的手吧。有时候白云也无聊到搞恶作剧, 把太阳团团围住,下面的人啊羊啊蚂蚁啊百灵鸟啊就要着急了,找不到太阳了。我几乎可以听到它们在天上幸灾乐祸的笑声。它们走累了,就互相搀扶着,变成好大一朵白云。

   无聊的时候,做“好人好事”也是不错的选择, 因为可以打发时间。

   不得不说, 屎壳郎是我见过最辛苦的动物了。两个小动物要滚一个比自己大好几倍的圆球,况且路途遥远。我曾经跟着它们,试图明白它们究竟要把这个庞然大物运到哪里。后来,我还是放弃了,它们真是太慢了。 我也好奇它们是怎么把一砣羊粪变成一个圆球的。于是,我跟着它们。它们两个,一个倒着拉, 一个从后面推, 累得气喘吁吁,也不停下来体息一下。小球忽然被一个小石头挡住了,它们急得抓耳挠腮,使尽浑身解数,小石头岿然不动。 我用小棍轻轻地把石头挪开。它们一下子觉得轻松了。小球又开姑慢慢往前移动。看看前面, 一望无际,它们的家到底在哪里啊?唉,不跟了,真是太远了 。我拿出日记本郑重其事地写下:帮屎壳郎夫妇运粪球。有时候,我也喜欢恶作剧,故意把它们的小球拿走,它们惊慌失措,四下逃散的样子令人忍俊不禁。当然这些事,我没有记在日记本上。

    和屎壳郎比起来,百灵鸟真是过得很轻松。 家里有嗷嗷待哺的孩子也不闻不问,夫妇俩只顾着说话。它们飞得忽高忽低,突然一下子冲上天,那时候,它们肯定是在讲,某天看见一只免子被老鹰抓走了。有时候声音平平稳稳,宛转悠扬,那一定是在互相表达爱意。甜言蜜语真令人肉麻。你们这些鸟啊,看不见下面还有人吗?怎么这样肆无忌惮? 人一经过,几个孩子就会争着把脖子伸得很长很长。难道没看见吗? 你们只顾着谈情说爱,我只好帮你们照顾孩子了,给它们抓虫子吃。 可是我不认识哪个是老大、老二、老三,所以有的大概一口没吃到,有的已经吃饱了 。

    蜜蜂是最不通情达理的动物了,只在那些小花上采蜜 ,什么时候才能采够呢?那边有大花,蜜多。可是你好不容易抓住它,要把它往大花上放,它便狠狠蛰你一下飞走了。唉,看来做好人好事也有危险啊!

   当然大部分时间,我什么也不做。只是坐着,看风从身边经过,然后把白云的手拉得很长很长;看百灵鸟从眼前飞过,又飞走;看一只黄鼠小心翼翼地探出头;看一只心事重重的蜥蜴急着赶路......

   坐着坐着,我便睡着了。醒来时,羊群已经走得好远好远,和天边的白云连在一起了。

(有删改)

1.选文以“放羊”为题目,内容却没有写如何放羊,是否文不对题? 为什么?

2.“我”在无聊的时候做了哪些“好人好事”?

3.结合语境,说说第六段画横线部分的人称发生了怎样的变化,具体有何作用。

4.你如何评价“我”无聊的放羊生活?

 

1.是,作者以“放羊”为题目,目的是写放羊的生活,写“我”无聊时对大自然细致的观察与丰富的体验,来表达“我”对大自然的热爱之情,不一定就得写如何放羊,所以不能算文不对题。 2.“我”帮屎壳郎运过粪球,帮百灵鸟照顾过小鸟,帮蜜蜂采过蜜...... 3.第6段先是以第三人称的口吻写,画横线句子转变为第二人称。这样写直接拉近了与读者的距离,增加了自然亲切感;同时,便于抒发对百灵鸟夫妇的责备之...
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考点分析:
考点1:课文内容理解
    理解和掌握作者是怎样运用语言文字表达思想感情的,对于学生来说具有一定的难度。教师提问的角度变了,提问的内容变了,提问的难度也就变了,因此,训练必须紧紧凭借对课文内容的理解来进行。

    掌握遣词造句的方法是中年级语言文字训练的重点之一,而用词准确又是学生必备的语文能力,以上设计就人物的一句典型语言的写法,引导学生认识到这样几点:    

第一,用词语写话,要与人物所处的场合结合准确;

第二,用词语写话,要能准确地体现人物的身份特点;

第三,用词语写话,要能准确地反映出人物的内在品质;

第四,用词语写话,还要准确地表达出自己寄予的思想感情

  
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填补下列句子的空缺处

(1)                 ,出则无敌国外患者。

(2)                 ,万钟于我何加焉。

(3)牺牲玉帛,                      

(4)                ,闻寡人之耳者,受下赏。

(5)求之不得,               

(6)                ,白露未晞。

(7)报君黄金台上意,                    。

(8)                  ,燕然未勒归无计。

 

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阅读下面短文,完成小题。

    安世①仪状魁硕,音吐如钟。初除②谏官,未拜命,入白母③曰:“朝廷不以安世不肖,使在言路④。倘居其官,须明目张胆⑤,以身任责,脱有触忤⑥,祸谴立至。主上⑦方以孝治天下,若以老母辞,当可免。”母曰:“不然,吾闻谏官为天子诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩。若得罪流放,无问远近,吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁,正色立朝,扶持公道。其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。旁侍者远观,蓄缩悚汗⑧,目之曰“殿上虎”,一时无不敬慑。

(选自《宋史·刘安世传》)

【注释】①安世:即刘安世,宋代大臣。②除:被授予官职。③白母:禀告母亲。④在言路:指当谏官。⑤明目张胆:主持公道,敢作敢为。⑥触忤:触怒(皇帝)。⑦主上:皇帝。⑧蓄缩悚汗:缩着头颈,吓出冷汗。

1.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(      )。

A. 音吐/如钟

B. 朝廷不/以安世不肖

C. 以身/任责

D. 吾/当从汝所之

2.解释下列加点的字。

(1)帝盛怒

(2)怒稍解

3.翻译文中划线句子。

(1)主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。

(2)在职累岁,正色立朝,扶持公道。

4.请用自己的话概括刘安世不想接受谏官这一官职任命的原因?

5.你认为刘安世母亲是一个什么样的人?请结合文段简要谈谈。

 

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阅读下面古诗,完成第小题。

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。

1.下列哪个选项与诗句“梨花淡白柳深青”中“梨花”的意思不同的是(     )

A. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”

B. “玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨”

C. “寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门”

D. “一树梨花一溪月,不知今夜属何人”

2.下列对诗词的赏析不正确的一项是(       )

A. 第一、二两句将梨花的淡白、柳的深青作对比,写出了满城飞舞的柳絮,春意之浓,春愁之深。

B. 诗中写梨花已盛开,柳叶已深青,柳絮纷飞之景,说明时至初春。

C. 第三、四句中“一株雪”再次赋予梨花以神韵,而这“一株雪”正是诗人自己的化身,并把咏梨花与自咏结合了起来。

D. 这首七言绝句抒发了作者感伤春光易逝、慨叹人生短促之情。

 

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填入文中空白处的词语最恰当的一项是(   )

    在大山面前,我领悟了什么是          , 有了穿云刺天的高度,自会存在一种 的尊严;在大海面前,我领悟了什么是         , 有了容纳百川的胸襟,自会生成一种          的气象;在大地面前,我领悟了什么是       , 有了孕育万物的情怀,自会成就一种         的境界。

A. 博大 吞星吐月 恢宏 超凡脱俗 挺拔 不语自彰

B. 挺拔 超凡脱俗 博大 吞星吐月 恢宏 不语自彰

C. 挺拔 不语自彰 恢宏 吞星吐月 博大 超凡脱俗

D. 恢宏 不语自彰 博大 超凡脱俗 挺拔 吞星吐月

 

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选出下面句子顺序排列正确的一项 (     ) 

  ①给予,是最大的回报。

  ②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。

  ③你所能给予别人的越多,你生命中所拥有的也就越多。

  ④要使生命越来越丰富,就要懂得给予。

  ⑤事实上,当你懂得分享时,你付出越多,得到的回报越多。

A. ④⑤①③②    B. ④①③②⑤    C. ①④⑤②③    D. ①⑤③②④

 

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