满分5 > 初中语文试题【答案带解析】

名著欣赏 (1)***拿起来,闻一闻,摇着头道:"不好,不好!换将来。"酒保见他...

名著欣赏

(1)***拿起来,闻一闻,摇着头道:"不好,不好!换将来。"酒保见他醉了,将来柜上道:"娘子,胡乱换些与他。"那妇人接来,倾了那酒,又舀些上等酒下来。酒保将去,又烫一碗过来。***提起来,呷了一口,叫道:"这酒也不好。快换来便饶你。"酒保忍气吞声,拿了酒去柜边道:"娘子,胡乱再换些好的与他,休和他一般见识。这客人醉了,只得要寻闹相似。胡乱换些好的与他噇。"那妇人又舀了一等上色好的酒来与酒保。酒保把桶儿放在面前,又烫一碗过来。***吃了道:"这酒略有些意思。"A、请问语段的主人公是:_________________

B、这是运用什么描写方法,写出主人公故意找事,为下文醉打谁的情节做铺垫。

_____________________________________________________________________________(2) ***、燕青径望梁山泊来,路上无话。直到忠义堂上,宋江见了***、燕青回来,便问道:“兄弟,你两个那里来?错了许多路,如今方到。”***那里应答,睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道:“黑厮又做甚么?”***拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将,慌忙拦住,夺了大斧,揪下堂来。宋江大怒,喝道:“这厮又来作怪!你且说我的过失!”***气做一团,那里说得出。有诗为证:依草凶徒假姓名,花颜闺女强抬行。***不细穷来历,浪说公明有此情。

C、谁怒回梁山泊绰号叫什么?因为什么砍旗杀人?表现出他怎样的性格特点?_________

 

【答题空6-1】武松 【答题空6-2】这段话运用动作描写,抓住"闻一闻","摇着头"、"呷了一口"等几个细节,写出武松故意找事,为之后的醉打蒋门神奠定了基础,也埋下了伏笔。 【答题空6-3】李逵;黑旋风;因为他听说宋江抢夺民女;这一系列的动作生动地展示了李逵既正直又鲁莽的性格特点。 【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意积累的广泛性,既要注意的表面...
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考点分析:
考点1:扩展语句、压缩语段
压缩语句:
   压缩语段的备考功夫在课外。要加强阅读中的信息筛选、要点提取、概括的训练。看一则报道,想一想标题怎样统摄全篇的,想一想导语怎样领起主体的。或者试着写一句话新闻,试着拟一个标题,试着写一个导语。解此类题要抓核、分层、明度、懂法。压缩语段首先要确认语段内聚的核,这是关键;分层,将语段分成若干个层次,用层意的"交集"合成;明度,明确字数的限制;懂法,依据法则压缩(留:保留或摘录能表明中心内容的词句。删:删除冗余信息。简:简化句子或句意。改:改换简洁说法)。
扩展语句:
   是一项综合型的考查,考查学生的联想能力、思维能力和语言表达能力。考题设置多为表述题,分值3-4分。从近几年高考试题来看,扩展语句常用的方法主要有定位填补法、添枝加叶法、围绕中心法和巧用修辞等。
  语言运用部分的题型是变化多样的,但万变不离其宗。只要同学们掌握其中的方法和要领,只要同学们在日常学习和生活中多观察生活,多积累,多运用,多练习,加强语文和生活的联系,就能提高语言运用的综合能力,就能让语文成为我们生活中不可缺少的朋友,赢得中考。
   
压缩语段考查方式
 ①给事物下定义
   A、加导语
②处理新闻 
   B、改写为一句话新闻
   C、加标题
③概括语段内容
压缩语段复习的关键点:
一是明确标准;
二是辨析信息;
三是恰当表达。
压缩语段的解题思路:
一是审题干,明要求;
二是审语段,析义理;
三是审话题,立主体;
四是审语体,定表达。
"扩展语句"考查方式:
①从正面补充使其丰满;
②从反面补充使其更加严谨
③加过渡性的语句(大阅读中);
④加首扩句或尾扩句
"扩展语句"的解题思路:
(一)辨情景 指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围,所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。
(二)明重点 指知晓题目扩写的对象是什么,为了突出扩写的重点,不至于使话题转换,可采用偏正短语作主语的形式,也可以采用被动句的形式。
(三)巧想象 指描写、叙述的内容,要做到想象自然、贴切。
(四)善表达 指要选好表达方式(叙述、描写、说明、议论和抒情),特别注意叙述和描写这两种表达方式的选用。同时还要注意排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。
考点2:课文内容理解
    理解和掌握作者是怎样运用语言文字表达思想感情的,对于学生来说具有一定的难度。教师提问的角度变了,提问的内容变了,提问的难度也就变了,因此,训练必须紧紧凭借对课文内容的理解来进行。

    掌握遣词造句的方法是中年级语言文字训练的重点之一,而用词准确又是学生必备的语文能力,以上设计就人物的一句典型语言的写法,引导学生认识到这样几点:    

第一,用词语写话,要与人物所处的场合结合准确;

第二,用词语写话,要能准确地体现人物的身份特点;

第三,用词语写话,要能准确地反映出人物的内在品质;

第四,用词语写话,还要准确地表达出自己寄予的思想感情

  
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“培养学生自学能力”是基础教育的追求之一,于是学校展开讨论晚自习是否上课。有老师认为,学生基础薄弱,缺乏学习能力,给时间也培养不了学生自学能力,上课更能学到更多知识,比自学更有意义。如以此为话题,在班级开展讨论。

(1)你认为讨论的焦点是:_________________________________________________

(2)如果你反对此老师观点,你打算说:_____________________________________

 

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下列文学文化常识表述有错的一项是                             (        )

A. 《马说》的体裁是一种文体“说”,它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。

B. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结,突出诗人忧愁的诗句:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。

C. 《陋室铭》题目中的“铭:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是不用韵的。

D. 《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法,写出了九种景物,营造了一种萧瑟、悲凉的意境

 

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下列成语运用正确的是                                         (       

A. 船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

B. 不少人对工作很负责人,拈轻怕重,把重担留给自己,让别人挑轻的。

C. 他以医疗为职业,对技术精益求精

D. 对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁

 

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诗文名句默写。

(1)________________ ,怅望青田云水遥。               作者:__________ 《池鹤》

(2)巢成雏长大,__________________                     葛天明 《 ____________

(3)____________________ ,好之者不如乐之者                   孔子 《论文·雍也》

(4)抽刀断水水更流,____________ 。      作者:______ 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

(5)浊酒一杯家万里,____________ 。                 范仲淹 《________________

(6)_____________,小桥流水人家。              作者:__________ 《天净沙.秋思》

(7)斯是陋室,___________________。                            刘禹锡《陋室铭》

 

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给下面加点的字注音,根据拼音写汉字。

秀qí_______坦荡如dǐ_______ mòmò无闻  _______  _______

 

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