(三)阅读下面的议论文,完成下列小题。
境界与知识
鲍鹏山
①什么叫知识?知识是对这个世界事物的认知。既然世界是无限的,那么知识也是无限的,可悲的是,人生是有限的。如果用有限的生命去追求无限世界所包含的无限知识,我们的人生就会废掉。
②我们要明白,当知识不成体系时,它是无用的,只是碎片。
③曾有一家报社搞国学知识竞赛,其中有一道题目问:中国历史上哪一个时代的宦官是可以娶妻的?这是非常严肃的知识。如果你专门研究宦官,把他们的生存状况、心理状态以及他们在中国历史上的地位、影响、作用都搞明白,你将会成为一名了不起的专家。可是假如你的主要精力不在此,这样的知识碎片,对你一点用处也没有。
④可有不少人甘愿用琐碎的知识,把自己的人生切割成碎片。而且,当一个人整天爱关注某个明星喜欢的颜色是什么,星座是什么,结了几次婚,又离了几次婚这类无用的知识时,他可能获得了饭桌上的谈资,但他的人格也会变得琐碎,甚至猥琐。所以,哲学家尼采说,“我之所以这么聪明,是因为我从来不在不必要的事情上浪费精力”。
⑤其实,世界上有比知识更重要的东西。
⑥《列子》里面有篇文章叫《两小儿辩日》。两个小孩争论,太阳在早晨离我们近,还是在中午离我们近。两个人都有根据,说早晨近是因为早晨的太阳看起来比中午的大;说中午近是因为感觉中午的太阳比早晨的热。他们要孔子给个标准答案。孔子没法判断。于是作者就借小孩的嘴讽刺孔子:“谁说你知识多?”作者大概是想,只要否定孔子的知识多,那就否定了孔子的价值。
⑦事实上,决定孔子境界的不是知识的总量,而是另外一种东西——对人和世界有更为清楚的认识。孔子早就说过:“吾有知乎哉?无知也。”苏格拉底也曾经说:“我比别人多知道的那一点,就是我知道自己是无知的。”他们说这些不是谦虚,不过是说出了真相。面对世界的无限,我们短暂生命里获得的知识可以忽略不计。
(选自《解放日报》,有删节)
1.通读全文,用自己的话概括本文的中心论点。
2.文章第③段运用了什么论证方法,有什么作用?
3.联系上下文,说说画线句“有不少人甘愿用琐碎的知识,把自己的人生切割成碎片”的含义。
4.伽利略说“我们的知识是有限的”,莎士比亚说“知识贵在质,不在量”,培根说“知识就是力量”……在知识大爆炸的信息化时代,我们应该如何辩证看待知识呢?请联系本文内容,结合学习经历,谈谈自己的看法。(80——100字)
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(二)阅读下面文言文,完成下列小题。
村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日:“何用此为?”将欲更弃之。元对曰:“有生之物,莫不重其性命。若天生天杀,自然之理。今为人所弃而死,非其道①也。若见而不收养,无仁心也。”叔父感其言,遂许焉。明年,犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮, 仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之声不已。张元怪之,随犬出门,见叔父几死。速延②医治之,不日而愈。自此,叔父视犬如亲。 (选自《北史·孝行传·张元》)
1.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是( )
A. ①虽有千里之能 ②张元怪之,随犬出门
B. ①安求其能千里也 ②今为人所弃而死,非其道也
C. ①千里马常有,而伯乐不常有 ②若见而不收养,无仁心也
D. ①食不饱,力不足,才美不外见 ②若见而不收养
2.用“/”给下面文句断句,要求根据语意划出两处。
村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。
3.用现代汉语翻译下面文句。
①其真无马邪?其真不知马也!
②食马者,不知其能千里而食也。
③叔父为蛇所啮,仆地不得行。
4.和谐社会,人类要了解动物,更要和动物友好相处。韩愈《马说》采用 _________的写法,以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主;选文则主要表达了_________的主旨。
(一)阅读下面一首古诗,完成下列小题。
送人之松江
宋·俞桂
西风萧瑟入船窗,送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处,暮烟微雨过松江。
1.诗歌中所写送别的季节是___________。
2.诗歌第一句主要运用了什么表达方式?请简要赏析其作用。
语文专题学习与综合实践活动。
本学期我们学习了“鸟”专题,请你参与以下活动。
【活动一】【“鸟”的成语】请根据成语的意思,写出与“鸟”有关的成语。
比喻做一件事达到了两个目的。
成语:__________________________
【活动二】【“鸟”的诗歌】古诗词中有不少与“鸟”有关的诗句,请探究下列诗句中“鸟”的所蕴含的情感。
乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
情感:________________________________________
【活动三】.【“鸟”的启发】鸟,不仅是大自然的精灵,更给了人们在科学上、生活上的许多启发。请你从科学和生活上各举一例。
科学:_____________________________________________________________
生活:_____________________________________________________________
【活动四】【“鸟”的辩论】随着春天的到来,很多候鸟开始了迁徙,而禽流感的危险性似乎越来越近了,我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说,干脆把鸟都杀了,免得造成疾病的传染,你怎么看待这个问题?______________________________________________________________________
根据提示默写古诗文。
(1)它没有婆娑的姿态,________________________________。
(2)______________________________,好之者不如乐之者。
(3)________________________,泥香带落花。
(4)淮南秋雨夜,__________________________ 。
(5)少年易老学难成,_______________________。
(6)出师一表真名世,_________________________ 。
(7)______________________?怅望青田云水遥。
(8)__________________,青草池塘处处蛙。
(9)无丝竹之乱耳,_______________________
(10)斯是陋室,_______________________
(11)优秀的人才常常需要识才的慧眼去发现,韩愈曾发出“人才常有,而发现人才的人不常有”的感叹:______________,_____________。
读下面一段文字,根据拼音填写相应的汉字。(用正楷依次写在田字格内)
坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵:有在凛liè(______)的天宇下旋转升腾的雨的精魂;有在苍máng(_______)的大海上高傲飞翔的敏感精灵;还有那受尽盲聋折磨却仍能áo(______)游在美妙梦境中的奇女子海伦。让我们体验到了人们那广mào(______)无限的内心世界……
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