Question

(二)阅读下面文言文，完成下列小题。

  村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道①也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮， 仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延②医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。                                               （选自《北史·孝行传·张元》）

1.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（      ）

A. ①虽有千里之能                ②张元怪之，随犬出门

B. ①安求其能千里也              ②今为人所弃而死，非其道也

C. ①千里马常有，而伯乐不常有    ②若见而不收养，无仁心也

D. ①食不饱，力不足，才美不外见    ②若见而不收养

2.用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。

村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。

3.用现代汉语翻译下面文句。

①其真无马邪？其真不知马也！

②食马者，不知其能千里而食也。

③叔父为蛇所啮，仆地不得行。

4.和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。韩愈《马说》采用 _________的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；选文则主要表达了_________的主旨。

Answer

1.C

2.村陌有犬为人所弃者／张元见之／即收而养之。

3.①难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊！

②喂马的人不知道它能日行千里来喂养它

③叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。

4.托物寓意 关爱动物，善有善报

【解析】

1.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。C.均为转折连词，但是。A.①结构助词，“的”，②代词，指“汪汪之声不已”；B.①代词，指马，②代词，指狗的生死；D.①通假字，通“现”，②动词，看见。

2.本题考查文言断句。断句指在说话或朗读时，在语句前后以及中间所作的间歇，其作用在于使句子结构层次分明，也为了充分表达感情，朗读停顿一般是以意思为单位的。句意为：有一条狗被人抛弃了，惊惶不安地在田间小路（走着），张元看见了，立刻将小狗收养了。从句子的结构及意思上看，“村陌有犬为人所弃者”为定语后置，“为…所…者”是标志词，修饰“犬”，是完整的一个整体，其后停顿。“张元见之”主谓宾齐全，意思完整，其后应断句。故本句停顿为“村陌有犬为人所弃者/张元见之/即收而养之”。

3.本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①句中第一个“其”：表反问语气，难道。第二个“其”：表揣测语气，大概。②句中重点词语：“食”

，动词，喂。③句中重点词语：“啮”，咬；“得”，能够。

4.本题考查对文言文内容的分析和理解能力。解答时，结合原文，在理解写作意图的基础上进行分析。托物寓意：指借客观事物或景物来抒述主观的情思，蕴含文题的主旨。甲文作者以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，是借全文对千里马的遭遇的描写来抒发贤才难遇明主时的壮志难酬和窘迫境地。因而，此处采用了托物寓意的写法。乙文讲的是张元救助被遗弃的狗，后来狗报恩的故事，表达了对于动物的关爱，也揭示了善有善报的道理。综合上述分析，即可得出答案。
点睛：划分文言句子节奏有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。