名著阅读与综合实践。
从这一天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛:有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情。
(1)这是一段关于保尔在 的情况下进行文学创作的描写,也是作者 (人名)真实生活的写照。
(2)好书点亮智慧,阅读陪伴成长。请结合上述第(1)题的名著,表达此书对你的有益影响(不少于40字)。
(3)请你根据提供的材料并结合自己的理解,对下面的问题展开探究
4月23日,是联合国教科文组织1995年定下的“世界读书日”。之所以选择这个日子,是为了纪念在这一天出生或逝世的塞万提斯、莎士比亚这样一批著名作家,也是在提醒人们,阅读可能是又一面临“消亡”的事物,尽管现在阅读物和阅读形式空前多样。
调查显示,目前,全国人均每天读书时间不足15分钟;只有5.6%的国民知道身边有阅读活动或阅读节,有74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节,另有20.0%的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动;65.5%的国民希望当地有关部门举办阅读活动。
20世纪90年代以来,中国人均每年购书量不到5册,国民阅读率连年下降,每年有超过一半的识字成人一本书也没读过。而700万人口的以色列却有100万人拥有借书证。
问题:如何改变我国国民的阅读现状?请你提出几条建议。(至少写出三条)
默写。(添字、漏字、错字均不得分)
(1)荡胸生曾云, 。(杜甫《望岳》)
(2)海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
(3) ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(4)不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》)
(5) ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》))
(6)四面竹树环合,寂寥无人, , 。(柳宗元《小石潭记》)
(7)一叶坠地,决不是毫无意义的,是这一片片黄叶换来了整个大树的勃勃生机,正所谓“ , ”(用龚自珍《己亥杂诗》中的名句填写)。
根据拼音写汉字。(用正楷依次写在方格内)
“慈母手中线,游子身上衣”,至爱亲情,血浓于水。慈爱、关爱、孝悌,渗透在浓浓的亲情之中。甜甜的泥土,yùn( )含着和暖的春huī( );优厚的条件,割不断父母对于子女的情sù( )……家庭是生命的起点、人生的慰jiè( )和社会的细胞。
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下列文学常识判断正确的一项是( )
A.德国作家都德在《最后一课》中采用第一人称,以“我”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索,反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。
B.《人琴俱亡》选自《世说新语•伤逝》,作者刘义庆,南宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式,表现了他对弟弟深厚的情谊。
C.《背影》是朱自清先生的代表作。作者截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。以背影为线索,以时间、空间为顺序,在叙事中抒发父子深情。
D.《美丽的西双版纳》按“分——总”结构展开描绘,以生动的笔触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观,表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
下列各句中,标点符号的使用正确的一项是( )
A.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
B.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”
C.“哎呀。真是太美了!”张老师说:“我非常满意!”
D.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和。
下列句子中没有语病的一项是( )
A.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。
C.是否具备顽强的毅力,是一个人在学业上能否取得成功的关键。
D.大家写作文要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。