默写。(添字、漏字、错字均不得分)
(1)荡胸生曾云, 。(杜甫《望岳》)
(2)海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
(3) ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(4)不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》)
(5) ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》))
(6)四面竹树环合,寂寥无人, , 。(柳宗元《小石潭记》)
(7)一叶坠地,决不是毫无意义的,是这一片片黄叶换来了整个大树的勃勃生机,正所谓“ , ”(用龚自珍《己亥杂诗》中的名句填写)。
根据拼音写汉字。(用正楷依次写在方格内)
“慈母手中线,游子身上衣”,至爱亲情,血浓于水。慈爱、关爱、孝悌,渗透在浓浓的亲情之中。甜甜的泥土,yùn( )含着和暖的春huī( );优厚的条件,割不断父母对于子女的情sù( )……家庭是生命的起点、人生的慰jiè( )和社会的细胞。
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下列文学常识判断正确的一项是( )
A.德国作家都德在《最后一课》中采用第一人称,以“我”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索,反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。
B.《人琴俱亡》选自《世说新语•伤逝》,作者刘义庆,南宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式,表现了他对弟弟深厚的情谊。
C.《背影》是朱自清先生的代表作。作者截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。以背影为线索,以时间、空间为顺序,在叙事中抒发父子深情。
D.《美丽的西双版纳》按“分——总”结构展开描绘,以生动的笔触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观,表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
下列各句中,标点符号的使用正确的一项是( )
A.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
B.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”
C.“哎呀。真是太美了!”张老师说:“我非常满意!”
D.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和。
下列句子中没有语病的一项是( )
A.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。
C.是否具备顽强的毅力,是一个人在学业上能否取得成功的关键。
D.大家写作文要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
下列各句中加点成语使用恰当的一项是 ( )
A.全校学生排列在操场上,人很多,却很整齐,可说是鳞次栉比了。
B. “打假活动”是长期的,如果我们稍有放松,假货又会东山再起。
C.他总认为语文难学,其实无论哪一科,不经过刻苦努力,决不会一气呵成的。
D.老舍先生对每一篇文章,甚至每个句子,都要千锤百炼,精益求精。