默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）
①苔痕上阶绿， 。 （《陋室铭》）
②无丝竹之乱耳， 。（《陋室铭》）
③出淤泥而不染， 。（《爱莲说》）
④自李唐来， 。（《爱莲说》）
⑤ ，阴阳割昏晓。（《望岳》）
⑥ ，犹得备晨炊。
（2）默写杜甫《春望》的后四句。
作文（二选一）
1．生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好；有时又忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分……“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。
请以“忍不住 ”为题，写一篇作文。
要求：①在横线上填上恰当的文字，将题目补完整。②中心明确，叙事具体生动，抒发真情实感。③除诗歌以外，文体不限，字数600字左右。④文中不得出现真实的校名及人名。
2．阅读下面一则材料，按要求完成作文。
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿时觉得浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
要求：1．根据材料自选角度，自拟题目，完成不少于600字的作文。
2．除诗歌外，文体不限。
3．不得出现真实的人名、地名、校名等。
阅读下文，完成下列小题。
《男孩的14岁》
男孩终于鼓起勇气向父亲坦白了自己的想法：“我要退学，我一天都不想在教室里呆，我一进学校就烦！”
男孩想，父亲会揍他一顿，至少会骂他个狗血喷头。奇怪的是，父亲非但没有揍他，甚至连骂都没有骂一声。父亲只是靠着门框蹲着，低头狠命抽烟，一支接一支，A弄得整个老堂屋硝烟弥漫，如同战争打完硝烟弥漫的战场，宁静而可怕。
终于，父亲吐出一口烟雾，重重地说了声“好吧”，然后就上床睡觉了。B简短而有力的话语，如一块石头在男孩心窝上砸了一个坑。男孩知道，父亲默许了，默许的很沉重，让男孩想反悔都反悔不起。
尽管如此，但男孩还是很庆幸，少年的恐惧是很快就会被胜利的喜悦冲淡的，终于不上学啦，不用早起啦，男孩想。但男孩想错了。第二天天刚亮，父亲便喊男孩起床。将母亲平时用的锄递给男孩说：“你不上学啦，以后就别让你娘下田啦。”
那时，麦子刚收割完。天气干燥，田里极旱。父亲说：“锄第一遍麦茬地很关键，锄好了整个夏天都不会长草。”于是，男孩便跟在父亲背后锄地，父子锄禾日当午便夏季田野中的一道沉重的风景。不动手时男孩怎么也不会想到，麦茬地比柏油路还硬，收效显著的活并不好干。第一天下午收工，男孩手上磨出了好几个晶莹剔透的水泡，里面像是着了火，霍霍烧的人生疼。第二天下午收工，男孩的双手已经麻木啦，夜里一觉醒来，手皮发紧，手腕发酸，连拳头都握不住。
第三天早起，男孩伸出肿胀的手让父亲看，希望能引起父亲同情放自己一天假，哪怕不放假夸奖自己一声也好。但父亲看了看说：“刚开始干农活都是这样，慢慢就好了。”C父亲将“农活”二字咬的很硬，目光像钉子，声音如冰雹，冷漠而坚定。母亲在一旁看着这一切，想上前说话，但她观察了好几次父亲的脸，终于没有敢说出来。
第一遍地锄完了。男孩想，终于可以松口气啦。可是丢下饭碗的父亲抬头看了看西边的红霞说：“准备浇地吧，看来一段时间天不会下雨啦。”
天旱河水也紧缺，河经常断流。白天浇不完，夜里不得不睡在河边等水。男孩便迷糊着惺忪的睡眼来到西边地头，离地头不远处有一座坟，坟上堆着干燥的麦茬。月光皎洁，水流泛动着月光，离坟还很远。男孩于是便坐在坟上等水，等着等着不知不觉的就躺下了，连日的疲劳铺天盖地地袭向男孩……当夜，男孩病倒了，发高烧，说胡话。
第二天醒来时，母亲坐正坐在床边抓着男孩起满泡的手流泪。见男孩醒了，母亲说：“你昨夜高烧到39度多，一夜不停地说胡话，说什么我明天还要上学，娘你早点喊醒我，别让我迟到了……”
男孩一听，大哭起来。其实，男孩几天前就后悔了。饭桌上，父亲说，想上学可是你自己说的，要上就得上出个名堂，不准再打退堂鼓。这一次，父亲的话多了点，声音沉重而坚定，不容商量。
两年后，男孩考上县里的高中。三年后，男孩考上了大学。临走前的天晚上，一家人坐在饭桌旁说闲话，无意中又提到这件事，母亲说：“你爹的心真硬。”
父亲抽了两口烟对男孩说：“哪个当爹的不疼自己的儿呀”。
那个男孩就是我，那年我14岁。
（选自《读书文摘》）
1.阅读全文，说说男孩的心理变化过程。
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
2.点评是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A．B．C三初中任选一处，结合文章进行点评。
我选（ ）：
3.“父亲”是个怎样的人？你赞同父亲对儿子不上学一事的处理吗?请结合文章内容谈谈。
4.文中父亲说“哪个当爹的不疼自己的儿呀”，请结合生活实例说说你的父亲是如何疼爱你的？
阅读下文，完成下列小题。
阿长与《山海经》 鲁迅
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③ “哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？
2.当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？
3.阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？
4.“我”为什么说“她确有伟大的神力”？
5.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？
阅读文言文《桃花源记》，完成下列小题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
1.用“／”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）
有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。
2.解释下列划线字词。
（1）屋舍俨然
（2）阡陌交通
（3）便扶向路
（4）欣然规往
（5）处处志之
3.翻译下面的划线句。
（1）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
4.陶渊明在自传中写到当时的社会实际情况是：“环堵①萧然，不蔽风日；短褐②穿结，箪瓢③屡空”。这与桃花源所描绘的社会有哪些不同，请分别概括这两种社会的特点?比较一下这两个社会，再请你说说从中可看出作者描绘这样一个世外桃源的意图是什么？（6分） 注：①堵：墙壁 ②短褐：粗布短衣 ③箪瓢：盛饭饮水的器具。
5.近来，随着旅游业兴起，桃花源扬名在外，村长召开村民大会讨论是否应将桃花源打造成一个旅游区。如果你是村民中的一员，请表明你的态度并结合文章相关内容说说你的理由。（3分）
名著阅读
（1）下列关于《鲁滨逊漂流记》叙述不正确的一项是（ ）
A．鲁滨逊是这样计算日月的：在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。
B．偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了玉米苗和麦苗。
C．鲁滨逊在岛上生病，受了风寒，头剧烈的疼痛，而且发烧，得了严重的疟疾，他向上帝祷告，并不断反省自己。后来，他从箱子中找到了烟叶，用烟熏等方法治好了自己的病。
D．为了能在荒岛上生存下去，鲁滨逊拟定了新居所必备的几个条件：第一，必须卫生，要有淡水；第二，能遮阳；第三，要能躲避猛兽或人类的突然袭击；第四，要能看到大海。
（2）《水浒传》中塑造了许许多多栩栩如生的英雄人物，请简述“醉打蒋门神”的故事情节。
