Question

阅读下文，完成下列小题。

阿长与《山海经》 鲁迅

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

③ “哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！”

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1.当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？

2.当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？

3.阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？

4.“我”为什么说“她确有伟大的神力”？

5.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？

Answer

1.（2分） “我”知道她并非学者，说了也无益。

2.（4分）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。）（2分）比喻，形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果（2分）。（意思接近即可）

3.4分） 对《山海经》的关心就是对孩子的关心，对“我”的关心（2分），突出了阿长善良、善解人意的性格特点（2分）。（意思接近即可）

4.2分）别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

5.（4分）这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的（2分），当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意” （2分）。

【解析】

1.

试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。

考点：筛选原文的信息。能力层级为C。

2.

试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。