Question

阅读下面文言文语段，完成问题。

幼时记趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视，以虫草为林，，以土砾凸者为丘，凸者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐，而二虫尽为所吞，余年幼，方出神，不觉呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，驱之别院。

1.解释句中加横线的词。

（1）明察秋毫

（2）项为之强

2.选出下列“之”的用法与其他三个不同的一项（     ）

A．故时有物外之趣

B．何不试之足

C．从其所契者入水求之

D．观之正浓

3.请用“／”正确划分下列句子的朗读停顿。（停顿两处）

则或千或百果然鹤也。

4.翻译下列句子。

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

5.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？这对你有什么启示？

Answer

1.（1）察：看清（2）强：同“僵”，僵硬

2.A

3.则/或千或百/果然鹤也

4.①夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。③蛤蟆舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。

5.（1）因为幼时眼力极好，①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。（2）这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年

【解析】

1.

试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如： “强”同“僵”，僵硬。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A为助词，其他为代词。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划分。有时可以注意一些起断句作用的虚词，如：“盖”“夫”等一般用在句首，“而”“则”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：联系生活实际，个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一，是课内文言文阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。