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阅读下面文字,按要求答题。 读书是一种líng听,倾听那精制的启人心智的教诲良言...

阅读下面文字,按要求答题。

书是一种líng,倾听那精制的启人心智的教良言;读书是一种沐浴,荡涤那污秽的侵蚀灵魂的沉重枷锁;读书是一种登攀,到达那美妙的超越凡俗的至高境界。少一点浮燥,多一分清纯;少一点庸俗,多一点         ,提升品格,净化心灵。

1.给加点字注音,或根据拼音写汉字。

__        _           líng           

2.这段文字中有两个错别字,找出并加以改正。

            改为          __                        改为             

3.根据语境,在划线处填写恰当的词语。               

 

1.huì 聆 2.制改为致 燥改为躁 3.儒雅 (优雅 高雅) 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。“聆听”意思是集中精力认真地听。 考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A;识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2. 试题分析:此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。形容人的情绪应该用“躁”。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3. 试题分析:根据题目中语境可知,此题考查学生给词语找反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词,反义词表现了事物之间明显的对比关系。我们可以先对原词加以否定,然后找反义词。“庸俗”的反义词是“高雅”。 考点:正确使用词语。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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古诗文名句默写。

(1)                 ,观千剑而识器刘勰《文心雕龙·知音》

(2)                    ;膏之沃者其光晔。(韩愈《答李翊书》

(3)衣带渐宽终不悔,                        。(柳永《凤栖梧》)

(4)                    ,大雪满弓刀。 (卢纶《塞下曲》)

(5)求之不得,                 。(《关雎》)

(6)剪不断,理还乱,是离愁。                。(李煜《相见欢》)

(7)欧阳修在《醉翁亭记》中着力描写山间春夏之景的句子是:                         

(8)晏殊的《浣溪沙》中“                            ”的诗句写出了时光流逝,人生无奈,将自然现象与人的感受巧妙结合,创造出一种“情中有思”的意境。

 

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小议“包容”

要求及注意事项:

1.上列两题,请任选其一作答,写成记叙文或议论文。

2.不少于600字。

3.文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。

 

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这个声音,我将永远铭记。

要求及注意事项:

1.上列两题,请任选其一作答,写成记叙文或议论文。

2.不少于600字。

3.文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。

 

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父亲的肩头一片雪白

胡子宏

①15岁那年,我在全县数学竞赛中获得第一名后,被推荐到县城最好的实验初中读书。为此,父亲高兴得一晚上没睡着觉,千嘱咐万叮咛,希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校行走读制,每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学,风雨无阻。

②条件的艰苦我不怕,可是,那所学校的同学几乎都是县城的孩子,尤其是在我那个班,有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时,顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中,我特别敏感、孤独,对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校,就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来,趾高气扬地斜视我一眼,我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。

③好在我是一个特别勤奋的学生,基础又扎实,在学习上毫不吃力。半年以后,期末考试,我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说:明天就要放寒假了,学校召开全体师生大会,每个学生要有一位家长参加大会,届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已,作为一个农村孩子,我并不比别人差。这时,我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕:那个“趿拉鞋”,也会考第一,“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一,仅给了我片刻的兴奋,随即自卑又涌上心头。

④回到家里,我把成绩通知单递给父亲,父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时,父亲立刻张罗开来,叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说:“爹,你别去了,人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身,鼻子不禁又酸了起来,心想:父亲,你为什么不也是干部,你怎么偏偏当一辈子农民……

⑤第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北风,窗户的塑料纸被吹得啪啪作响,外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说:“我送你去吧,下雪了……”我说:“你就别去了,不就开个会吗?再说,别人的家长是干部,你又不会发言……”打开屋门,一股风雪涌进屋来,好大的雪,我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中。凉凉的天,凉凉的心:父亲,对不起您了,我是真心想让您分享我的光荣的,可是,班上就我一个乡下孩子,那么多家长,就你一个人种地的……不知过了多长时间,当学校响起预备铃时,我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着,几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。

⑥铃声响过后,校长登台讲话,校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声,而此时的我身上冷得厉害,肚子饿得厉害,心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话,随意把目光投向窗外的风雪,就这么一刹那,我惊呆了……

⑦父亲,父亲来了!他正透过一扇玻璃向里望,仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂,父亲看着我,向我使劲摆摆手。风正吹,雪正舞,父亲的肩头一片雪白……

⑧一阵掌声响起来,有同学使劲扯扯我的衣服,校长正叫我的名字,同时手里展开一张鲜红的奖状:我下意识地走向讲台,校长很慈祥地凝视着我。一刹那,我的泪水涌出眼帘,我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外,投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台,打开门。风雪呼啸着涌入礼堂,父亲跨进来,抖落身上的一层雪花。

⑨我说:这是我的——父亲!热烈的掌声响起……

⑩放学时,我和父亲步出礼堂,父亲说:你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的。男子汉,只要勤奋,别人有的,咱们自己也会有……

1.通读全文,在横线上填上适当的短语,概括出“我”的心理变化过程。

孤独恐惧——         ——自卑矛盾——

2.请赏析第④段画横线的句子

我转过身,鼻子不禁又酸了起来,心想:父亲,你为什么不也是干部,你怎么偏偏当一辈子农民……

答:

3.联系全文,简要分析小说中父亲这一人物形象。

答:

4.小说多次描写风雪,其作用是什么?

答:

5.从选文中你得到了什么启示,结合你的生活实际谈谈感受。

答:

 

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人生需要自我雕琢

宋阿芬

①漳浦天福石雕园的石雕造型优美,形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远。“自我雕琢”为一位体格健壮的青年,手握铁锤,刻苦磨炼,为拥有完美的形象不懈地自我雕琢,不断地自我提高,以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢,不成器;人不学,不知义”的深刻道理。

②石雕如此,人生又何尝不是这样?

③回顾历史,纵观世相。许多成功人士都是经过自我雕琢,攻坚克难,昂扬奋进,一步步走进成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书,才有在书法上炉火纯青的造诣;徐悲鸿刻苦努力,备发向上,才不愧对艺术大师的称号;邰丽华不懈努力,以精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强,深深地打动了中国和世界。由此可见,在走向成功的过程中是否具有自我雕琢的精神十分重要。

④自我雕琢需要静心。俗话说:“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界,必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”就是告诉我们:在喧嚣与浮躁的生活状态里,在欲望与诱惑面前要沉着淡定,静心修炼;宁静才能致远。

⑤自我雕琢需要恒心。“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”须知,任何一朵鲜花的盛开,都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日,笔耕不辍,才查《本芏纲目》的问世。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的,是知识积累的过程,是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力,就能达到常人无法企及的高度。

⑥自我雕琢需要方法。外塑形象,更需内强素质。给自己的思想增加高度,高度决定视野,才足以在金钱名利前抵御诱惑;给自己的知识增加厚度,博览群书,丰富知识,浸润心灵,才可以在竞争的时代里自由驰骋;给自己的心灵增加纯度,豁达乐观,宽以待人,爱心常伴,感恩相随,才足以在漫漫人生中绽放美丽。

⑦在纷纷扰扰的社会中,我们要想立于不败之地,就要自我提升,雕琢自己的思想、智能、心性,让自己健全起来。

⑧人生需要自我雕琢,这是我们立身的根本,也是走向成功的基石。

1.选文从哪几个方面论证了“人生需要自我雕琢”这一中心?

答:

2.选文第⑤段划线句子运用了什么论证方法?有什么作用?

答:

3.请结合第③段论证的主要内容,补写一个事实论据。

答:

 

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