荀攸字公达。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三疑之谓叔父衢曰此吏有非常之色殆将有奸!”衢寤，乃推问，果杀人亡命。由是异之。何进秉政，征海内名士攸等二十余人。攸到，拜黄门侍郎。董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何顒、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰：“董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据毅、函，辅王命，以号令天下，此桓、文①之举也。”事垂就而觉②，收顒、攸系狱，顒忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死，得免。
(选自《三国志·魏书》)
【注】①桓、文：齐桓公、晋文公，春秋时霸主。②事垂就而觉：事情接近成功的时候被发觉了。
1.下列句中的划线词与“董卓无道”中的“道”意思相同的一项是（ ）（2分）
A.任重而道远 B.不足为外人道也
C.大道之行也 D.未至，道渴而死
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）
攸 年 十 三 疑 之 谓 叔 父 衢 曰 此 吏 有 非 常 之 色 殆 将 有 奸
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）
4.从选文看，荀攸是一个怎样的人？（2分）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
1.解释文中划线的词。（3分）
（1）率妻子邑人来此绝境
（2）不足为外人道也
（3）遂迷，不复得路
2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）
3.请写出选文中一个能表现桃花源人热情好客的句子。（1分）
请依据你阅读名著的积累和体验，填写相应的内容。(6分)
1.提示词：《骆驼祥子》 人物经历 主题
①三起三落(任举两例)：
②主题：
2.依据《朝花夕拾》， 填写下面表格。
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人物 |
人物形象 |
相关情节概括 |
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鲁迅的父亲 |
不了解儿童心理、专制 |
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作文。（40分）
幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。
阅读下文，完成小题。（11分）
白雪塑像
夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……
一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣披在了他的身上。
于是，男人跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。
父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦!
一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢?
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音?有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉!为啥落下这个毛病呢?
儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”
“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。
“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。
“不，爸爸有点事。”
啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。
北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦!他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的雕像……
1.指出文中划线词语的含义。(2分)
(1)儿子“苦恼”指：
(2)爸爸“苦恼”指：
2.文中画线自然段中的细节描写表现了爸爸怎样的思想感情?(2分)
3.“元元心里明镜似的”指元元明白了什么?(2分)
4.元元“泪流满面地跑了出去”，大声呼唤的原因是什么?(2分)
5.阅读完这篇短文，请结合实际谈谈你的感受。（3分）
阅读《最后一课》文段，完成小题。（14分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
1.给下面的划线字注音。（2分）
惨白（ ） 哽住（ ）
2.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）
3.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（2分）
4.常见的破折号的用法有以下几种：
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A．表示解释说明 |
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B．表示语音延长 |
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C．表示意思的递进 |
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D．表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。（2分） |
（1）窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。（ ）
（2）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ ）
5.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为
（ ）（3分）
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A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。 |
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B．他要离开他教的学生，心情难过。 |
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C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 |
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D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。 |
6.韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这句话运用了什么描写方法？表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（3分）
