探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔的两端.
(1)____(填“甲”或“乙”)的方法是不合理的;该方法未控制______相等.
(2)图甲中，铅笔笔尖的面积是0. 5 mm2，两手指均用2N的力压铅笔的两端，则笔尖对手指的压强是_____Pa.
总重量为700 N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的________，从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.4×10－3 m2，此时脚对鸡蛋的压强为________Pa。
下列事例中，了减小压强的是( )
A. 书包要用宽的背带
B. 在鞋底做上凹凸不平的花纹
C. 菜刀要经常磨一磨
D. 拦河坝修成上窄下宽的形状
一个圆柱形容器放在水平桌面上，如图甲所示，容器中立放着一个均匀的实心圆柱体M，现慢慢向容器中加水，加入的水对容器底的压强
与所加水的质量m的关系如图丙所示，在整个过程中无水溢出，M的底面始终与容器中的水面平行，当加入的水等于3 kg时，物体M刚好漂浮且露出水面的高度为4 cm，如图乙所示( 
=1.0 g/cm3)，求:
(1)圆柱体M刚好漂浮时容器中水的深度h____;
(2)圆柱体M的密度
(3)圆柱形容器的内底面积S____.
小明利用弹簧测力计测量石块的密度.( 
=1.0 g/cm3，g取10 N/kg)
(1)用细线将石块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数如图甲所示，石块重____ N.
(2)将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图乙所示，石块受到的浮力
=___ N.
(3)石块的体积V=______cm3.
(4)石块的密度
= _______g/cm3.
(5)【拓展】完成上述实验后，小明又将挂在弹簧测力计下的石块浸没在不同液体中，收集了下表中的数据.
将表格补充完整____;分析上表，小明得出由此装置制作的“密度计”的分度值是 _____ .
老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.小亮找到的器材有海绵和两瓶质量完全相同的矿泉水.
(1)该同学通过观察 ______来反映压力的作用效果.
(2)如图所示，小亮将两瓶质量完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制______大小相同，改变受力面积的大小.从该实验中得出的结论是 ______ .以下实例中应用该结论的有___ (填字母).
A.菜刀要经常磨一磨
B.书包要用宽的背带
C.汽车限重
D.啄木鸟有个坚硬而细长的嚎
(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是____ .
(4)在生活中，压路机的碾子很重，这是利用 ____来增大压力作用的效果的.
