小明用棋子和如图所示的装置探究平面镜成像问题。
① 他将一个棋子A作为物体放在平面镜前5cm处，看到这个棋子在平面镜中成的像。 用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，发现只有当把与棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置时，棋子B与棋子A的像完全重合。
②他将棋子A放在平面镜前10cm处，看到这个棋子在平面镜中成的像。用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，发现仍然是只有当把与棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置时，棋子B与棋子A的像完全重合。
③仿照步骤②再做四次实验。均发现棋子B与棋子A的像完全重合。
由此可知，小明探究的问题是
A. 像的大小与物体大小的关系
B. 像的大小与物距的关系
C. 像距与物距的关系
D. 像距与物体大小的关系
提出问题在科学探究中是非常重要的，它指明了进行科学探究的方向，下列问题中属于可以探究的科学问题的是（ ）
A. 为什么不同物质的吸热能力不同？
B. 物体受到的滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关？
C. 二力平衡的条件是什么？
D. 物体的重力与其质量之间的关系是什么？
如图所示，电源电压不变。当开关S闭合时，电磁铁能吸起许多大头针，下列关于电磁铁的说法中正确的是
A. 电磁铁的吸起大头针端是S极
B. 电磁铁吸起大头针的原因是通电导体在磁场中受到力的作用
C. 若只减少电磁铁线圈匝数，电磁铁吸起大头针的数量会减少
D. 若仅将电路中的电源正负极对调，电磁铁会吸起更多的大头针
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，如图所示，小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是
A. 本实验可以通过吸引大头针个数来反映磁性强弱
B. 为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正负极对调
C. 为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置
D. 为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置
滑动变阻器是电学的重要实验仪器，下列实验中滑动变阻器除了能够起到保护电路的作用外，还需要利用它来控制用电器两端的电压保持不变的是
A. 伏安法测量小灯泡在不同电压下的电功率 B. 伏安法测量定值电阻的阻值
C. 探究通过导体的电流与导体两端电压的关系 D. 探究通过导体的电流与导体电阻的关系
如图所示，实验桌上备有实验器材：电池组、电流表、横截面积相同的电阻丝和带有金属夹的导线，其中1、2、3号电阻丝的长度相同。下列说法正确的是
A. 选用1和2号电阻丝，可探究导体电阻大小跟横截面积是否有关
B. 选用3和4号电阻丝，可探究导体电阻大小跟导体材料是否有关
C. 若将4和5号电阻丝并联接入电路，通过4号电阻丝的电流较大
D. 若将4和5号电阻丝串联接入电路，通过两根电阻丝的电流相同
