提出问题在科学探究中是非常重要的,它指明了进行科学探究的方向,下列问题中属于可以探究的科学问题的是( )
A. 为什么不同物质的吸热能力不同?
B. 物体受到的滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关?
C. 二力平衡的条件是什么?
D. 物体的重力与其质量之间的关系是什么?
如图所示,电源电压不变。当开关S闭合时,电磁铁能吸起许多大头针,下列关于电磁铁的说法中正确的是
A. 电磁铁的吸起大头针端是S极
B. 电磁铁吸起大头针的原因是通电导体在磁场中受到力的作用
C. 若只减少电磁铁线圈匝数,电磁铁吸起大头针的数量会减少
D. 若仅将电路中的电源正负极对调,电磁铁会吸起更多的大头针
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,如图所示,小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁,还找来一些大头针进行实验,下列说法正确的是
A. 本实验可以通过吸引大头针个数来反映磁性强弱
B. 为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,需将电源正负极对调
C. 为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,需改变滑动变阻器滑片的位置
D. 为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,需改变滑动变阻器滑片的位置
滑动变阻器是电学的重要实验仪器,下列实验中滑动变阻器除了能够起到保护电路的作用外,还需要利用它来控制用电器两端的电压保持不变的是
A. 伏安法测量小灯泡在不同电压下的电功率 B. 伏安法测量定值电阻的阻值
C. 探究通过导体的电流与导体两端电压的关系 D. 探究通过导体的电流与导体电阻的关系
如图所示,实验桌上备有实验器材:电池组、电流表、横截面积相同的电阻丝和带有金属夹的导线,其中1、2、3号电阻丝的长度相同。下列说法正确的是
A. 选用1和2号电阻丝,可探究导体电阻大小跟横截面积是否有关
B. 选用3和4号电阻丝,可探究导体电阻大小跟导体材料是否有关
C. 若将4和5号电阻丝并联接入电路,通过4号电阻丝的电流较大
D. 若将4和5号电阻丝串联接入电路,通过两根电阻丝的电流相同
小强用两根镍铬合金丝在探究导体的电阻与横截面的关系时,除了要保持温度相同外,还需要保持不变的物理量有
A. 电压 B. 电流 C. 长度 D. 横截面积