某海洋科学考察船利用声呐发射声波,声波传到海底,再反射回海面共历时4秒,此处海底深度为多少米(已知海水中声速为1500米/秒)
如图所示,用酒精灯对烧瓶加热一段时间后,发现瓶中水量减少。这是由于水______造成的(填物态变化名称);而金属盘底部出现水滴,这是由于金属盘的温度______,使水蒸气发生______而形成的。
在“探究水的沸腾”实验中,某实验小组观察到图甲和图乙所示两种情况:
(1)组装实验装置时,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要,应当先调整固定_____的位置。(选填“铁圈”或“铁夹”)。
(2)请指出他们在实验中错误之处:
①____________________________ ②____________________________
(3)你认为_____________是水沸腾时的情景(选填甲或乙)。
(4)水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧杯上冒出,这些“白气”是由于水蒸气______而形成的。
(5)实验过程中发现.从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长,为了缩短加热时间,请你提出一条有效的操作建议:_________________________________
(6)为完成实验,表中的数据表明,选用的温度计的测温物质应为______________。
(7)实验时每隔1min记录温度计示数,4min时温度计的示数如下图丙所示,温度值为_____℃,直到水沸腾一段时间后停止读数。水沸腾过程中温度__________(选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”),这个温度叫做水的沸点,该实验中水的沸点为_______℃。继续观察可知,停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程中水需要继续_______。
(8)根据表中数据,在画丁中出水温随时间变化的图象。
在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响.他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
(1)为了验证猜想一,应选用编号为________、________的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为________、________的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为____.
为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论_________________________。
(2)小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的_______发出的,但是他看到鼓面几乎没有什么异样.为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是________________。
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐_______.
b.再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐_______.
c.推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越_______,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了.
d. 结论:_____________________.
由此现象可以推得猜想__________是正确的。
如图是小明所做的一个听声的实验,他将衣架悬空挂在细绳的中央(左图),请小华用铅笔轻轻敲打衣架,使声音通过___________传入他的耳朵.接着,小明将细绳绕在手指上,再用手指堵住双耳(右图)来听敲打衣架的声音,通过比较发现,固体传声的本领比空气________(强/弱).