科学研究表明:金属杆受到拉力会伸长,在一定范围内,金属杆的伸长与它受到的拉力成正比.现有一金属杆L,长为4m,横截面积为0.5cm2,实际使用时要求金属杆受到拉力后的仲长不超过0.4 cm由于直接对这一金属杆测试有困难,故选用同种材料制成的样品进行测试,测试时样品所受的拉力始终为1200N.通过测试取得数据如下表:
请分析表中数据,回答下列问题:
(1)在对样品进行测试时,采用如图所示的装置.这样设计的优点是________________________。
(2)分析样品测试数据可知,金属杆伸长的长度还跟______________和_____________有关。
(3)金属杆L能够承受的最大拉力为____________N.
某课外兴趣小组,将塑料小桶中分别装满已知密度的四种液体后,用弹簧测力计称出它们的重力,记录了下表中的数据.
(1)通过分析此表,小明同学发现液体密度与弹簧测力计示数之间有一定规律.下列图象中能正确反映这一规律的是_________.
(2)若小桶中盛满密度未知的某种液体时弹簧测力计的示数为2.5 N,该液体的密度是___________kg/m3.
(3)小亮同学根据小明的发现,将实验时所用的弹簧测力计和小桶改装成了一个液体密度计.使用时,只需将小桶中装满待测液体,就可从弹簧测力计指针指示的位置直接读出液体的密度.请在下图中把液体密度计的零刻度线和最大值刻度线向右延长,并标出相应的刻度值____________ .
在学过摩擦力知识后,小明想探究:摩擦力大小是否与压力、重力都有关系?他利用如图所示的装置进行探究实验.
实验步骤如下:
①把金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
②将质量不计的氢气球系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
③再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤①中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
实验相关数据如下表:
(1)此实验是根据____________________原理测出摩擦力大小的,实验过程中金属盒受到的摩擦力的方向是___________.
(2)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验具有容易操作的优点,具体体现在:____________________________________________(写出一条即可)________
(3)请你补齐上表中空格处的数据,其值为____________N.
(4)实验中是通过_________________ 改变金属盒总重力的.
(5)比较实验步骤_____________(填序号)的数据,说明摩擦力大小与重力无关.
在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的.如图所示是可供选择的两种探究方案.图a的探究方案中用的是是小卡片,图b的探究方案中用的是小车;
(1)小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的____________和___________对物体平衡的影响;
(2)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手,松手时小卡片_______(能/不能)平衡.这样做的目的是用于探究____________________________________________;
(3)两个探究方案相比较,你认为方案_______(a/b)的探究过程对实验结论的影响小一些,理由是________。
小明同学从天平山上取下一小块石块,通过实验来测定石块密度。下面是小明同学测量不规则小石块密度的实验过程:
A.用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中,测出水和石块的总体积V1;
B.计算石块的密度;
C.在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V2;
D.用天平称出石块的质量m;
(1)请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号 __________________ .
(2)小明在用调节好的天平测量小石块的质量时,发现指针指在分度标尺上的位置如图甲所示,此时应__________________或____________________ .
(3)调整好天平后,平衡时所用的砝码和游码的位置如图乙所示,那么小石块的质量为_______g.用量筒测出小石块的体积如图丙所示,它的体积为_________cm3,小石块的密度为__________kg/m3.
(1)瓶的容积.
(2)金属碎片的体积.
(3)金属碎片的密度.