在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的．如图所示是可供选择的两种探究方案．图a的探究方案中用的是是小卡片，图b的探究方案中用的是小车；
(1)小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的____________和___________对物体平衡的影响；
(2)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手，松手时小卡片_______（能/不能）平衡．这样做的目的是用于探究____________________________________________；
(3)两个探究方案相比较，你认为方案_______(a/b)的探究过程对实验结论的影响小一些，理由是________。
小明同学从天平山上取下一小块石块，通过实验来测定石块密度。下面是小明同学测量不规则小石块密度的实验过程：
A.用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中，测出水和石块的总体积V1；
B.计算石块的密度；
C.在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V2；
D.用天平称出石块的质量m；
（1）请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号 __________________ .
（2）小明在用调节好的天平测量小石块的质量时，发现指针指在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应__________________或____________________ .
（3）调整好天平后，平衡时所用的砝码和游码的位置如图乙所示，那么小石块的质量为_______g．用量筒测出小石块的体积如图丙所示，它的体积为_________cm3，小石块的密度为__________kg/m3．
（1）瓶的容积．
（2）金属碎片的体积．
（3）金属碎片的密度．
一小车水平向右匀速运动，在车厢顶用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触但不挤压，如图所示。请画出小车突然减速时小球受力的示意图。
在自动化生产线上．常用传送带传送工件，如图乙所示，一个重力为10N的工件与传送带一起沿水平方向向右做匀速直线运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受到的所有力的示意图．
如图所示，所受重力为2N的文具盒放在水平桌面上，请画出文具盒所受重力的示意图．
