壹元硬币的外观具有银白色的光泽,一些同学认为是铁制的,在探究中,有同学提出:“我们可以先拿磁铁吸一下”.“拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究中的 ( )
A.结论 B.评估 C.猜想与假设 D.进行实验
手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手( )
A.不能传播声音 B.吸收了声波
C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动
汽车发动机一般利用水的循环来进行冷却.实际上,水中往往还要加入不易汽化的防冻液,有资料表明,防冻液与水按不同的比例混合,混合液的凝固点、沸点不同,如下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占百分比).防冻液含量需适量,太多太少都不宜,人们所配制的混合液凝固点一般比本地常年最低气温低10~15℃即可。
(1)防冻液的含量达到80%时,混合液的沸点大约是__________℃..
(2)如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%,则混合液凝固点的变化情况是____________.
(3)某地常年最低气温为-15℃,在下列四种防冻液含量的混合液中,宜选________.
A.30% | B.40% | C.60% | D.90% |
(4)长时间使用后,由于水的汽化,水箱中的混合液总量减少,防冻液的含量将________(增加/减小),与原来相比,混合液的沸点会______(升高/降低/不变).
晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时,使用的实验装置如图甲所示;
(1)蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示,温度是_____℃;实验数据如下表,可以判断蜡属于______(晶体/非晶体);
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
蜡的温度/℃ | 42 | 44 | 46 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 |
(2)向试管中放入碎冰,根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度—时间图像,得出冰熔化特点是____________、____________;
(3)另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中,并未用酒精灯加热,冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量,他的想法____________(正确/不正确),他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠,这是_______________形成的。
微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz |
1 | 20.50 | 1.50 | 2131 |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(1)三根管中音调最高的是 号(填编号)。
(2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?
请说明你的理由。
答: (能/不能);
理由: 。
(3)若让你选择器材探究管子发出的声音的频率随长度变化的关系,你应该怎么做?写出你的实验器材和实验方法: 。
小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本实验中适合做声源的是 ;
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料,他设想了两种实验方案,你认为最佳的是 。你不选择另一种方案的理由是 。
方案A:让人站在距鞋盒一定距离外,比较所听见声音的响度。
方案B:让人一边听声音,一边后退,直至听不见为止,比较此处距鞋盒的距离。
(3)实验结果如右表所示,则待测材料隔音性能由差到好的顺序为 (填序号)。