同学们利用如图所示的装置探究“力对物体运动的影响”的实验,让小车自斜面顶端从静止开始滑下。小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示。
(1)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的 。
(2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
(3)由图示可知,小车在玻璃上运动的距离最_____(选填“远”或“近”),这说明小车受到的阻力最_____(选填“大”.或“小”),速度减小得越最 (选填“快”或“慢”)。
(4)根据这个实验推理:若水平面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持 。如图所示,让小球从A点静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿 路线继续运动。
海新中学物理兴趣小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如下表:
物体 | 物体质量m/kg | 重力G/N | 重力与质量的比值(N/kg) | 比值的平均值(N/kg) |
物体1 | 0.1 | 1.0 | 10 |
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物体2 | 0.2 | 1.9 | 9.5 |
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物体3 | 0.3 | 2.9 | 9.7 |
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物体4 | 0.4 | 4.0 | 10 |
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(1)在探究过程中,需要的测量工具有 . ;
(2)完成表格空缺内容的填写;
(3)分析表中的实验数据,得出的结论是 ;
(4)月球上物体的重力约为地球的1/6,这导致月球表面的土壤远比地球上的松软,使得在月球上行走远比在地球上容易打滑。因此,登月探测器携带的月球车的车轮表面应做得很 (“光滑”“粗糙”);
(5)月球车在行进过程中遇到障碍物时,月球车上的障碍物探测器就会发出预警,障碍物探测器 (“能”“不能”)利用超声波的反射来工作。
在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验:
①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上的b点处,观察钢尺的变化。
③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动,改变力的方向,用力F1去推动钢尺上的a点处,观察钢尺的变化。
④如图丁所示,保持钢尺的下端固定不动,用更大的力F2,去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明 。
(2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(4)由 和 两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。
(5)此次探究活动中用到的方法是( )
A.控制变量法 B.物理模型法 C.转换法
公共汽车到站后,乘务员常常会提醒乘客“等车停稳后再下车”。请你解释如果车未停就下车会造成什么后果?
某玩具汤匙质量为50g,把汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止,如图所示,请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。
起重机以0.7m/s的速度匀速吊起重2×104N的钢材,吊钩对物体的拉力 2×104N;为了缩短工作时间,起重机改用1m/s的速度匀速吊起该钢材,此时吊钩对物体的拉力 2×104N(填“大于”.“等于”或“小于”)。