在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验:
①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上的b点处,观察钢尺的变化。
③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动,改变力的方向,用力F1去推动钢尺上的a点处,观察钢尺的变化。
④如图丁所示,保持钢尺的下端固定不动,用更大的力F2,去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明 。
(2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(4)由 和 两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。
(5)此次探究活动中用到的方法是( )
A.控制变量法 B.物理模型法 C.转换法
公共汽车到站后,乘务员常常会提醒乘客“等车停稳后再下车”。请你解释如果车未停就下车会造成什么后果?
某玩具汤匙质量为50g,把汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止,如图所示,请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。
起重机以0.7m/s的速度匀速吊起重2×104N的钢材,吊钩对物体的拉力 2×104N;为了缩短工作时间,起重机改用1m/s的速度匀速吊起该钢材,此时吊钩对物体的拉力 2×104N(填“大于”.“等于”或“小于”)。
建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。这是因为重力方向是 的,当重锤静止时,它受到的重力和绳子对它的拉力是 力,所以绳子的拉力方向是 。
在溜冰场上,甲推乙。结果甲.乙同时向相反的方向运动(如图所示)。这一现象说明 ;两人不能马上停下来,而是继续运动一段距离,这是由于物体具有 。