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如图所示,电源电压为12V,并且保持不变,滑动变阻器的最大阻值为18Ω,小灯泡上...

如图所示,电源电压为12V,并且保持不变,滑动变阻器的最大阻值为18Ω,小灯泡上标有“6V 0.5A”字样.求:
(1)灯泡的电阻是多少?
(2)当S闭合,S1、S2都断开时,要使灯泡正常工作,滑动变阻器接入电路中的阻值为多大?
(3)保持滑动变阻器的滑片位置不变,闭合S、S1、S2,此时电流表示数变化了1A,求R的阻值是多少?

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(1)根据灯泡的铭牌可知额定电压和额定电流,根据R=可求灯泡的电阻. (2)当S闭合,S1、S2都断开时,灯L和滑动变阻器串联;灯泡正常工作时的电压和额定电压相等,根据串联电路的电压特点可求滑动变阻器两端的电压,根据欧姆定律求出滑动变阻器接入电路中的阻值. (3)当闭合S、S1、S2时,R与滑动变阻器并联;先根据电流表示数的变化得出此时电电流表的示数;根据欧姆定律求出此时滑动变阻器支路的电流,利用并联电路的电流特点求出通过R的电流,最后根据欧姆定律求出R的阻值. 【解析】 (1)灯泡的电阻为: RL===12Ω; (2))当S闭合,S1、S2都断开时,等效电路图如图所示: ∵灯泡正常工作, ∴此时灯泡两端的电压U额=6V, 滑动变阻器两端的电压U滑=U-U额=12V-6V=6V, 滑动变阻器接入电路中的阻值为R滑===12Ω; (3)闭合S、S1、S2时,等效电路图如图所示: 此时电流表的示数I=I额+1A=0.5A+1A=1.5A, 滑动变阻器支路的电流I滑===1A, 通过R支路的电流I=I-I滑=1.5A-1A=0.5A, R的阻值为R===24Ω. 答:(1)灯泡的电阻为12Ω; (2)当S闭合,S1、S2都断开,灯泡正常工作时,滑动变阻器接入电路中的阻值为12Ω; (3)R的阻值为24Ω.
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考点分析:
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工人用如图所示装置从6m深的井中匀速吊起一个重量是800N的物体,所用拉力为500N,2min后物体由井底升至井口,
求:(1)物体由井底升至井口工人所做的有用功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)物体上升过程中工人做功的功率.

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如图甲所示是探究小灯泡电阻时连接的实验电路图,选用的小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)某同学连接的电路如图所示,请指出其中的两处错误或不妥:
______
______
(2)将上述错误或不妥改正后,闭合开关,如果发现灯泡发出特别耀眼的光,且此时电流表、电压表都有示数,则出现该现象的原因可能是______
(3)某同学在实验过程中,在电流表、电压表均有示数的情况下,将小灯泡从灯座中取走,则此时电压表______示数(选填“有”或“没有”).
(4)该同学将测得的数据及计算结果填在下面的表格中:
       实验次数
物理量
1234
电压U/V2.52.01.51.0
电流I/A0.300.260.220.20
电阻R/Ω7.76.85.0
小灯泡正常发光时的电阻为______Ω(保留一位小数).
(5)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的,这说明______.这种现象在生活中也有体现,例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间,灯丝______烧断(选填“容易”或“不容易”).
(6)小明还想测出一段电炉丝的电阻值,可是在连接电路时发现电流表已被烧坏;请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20Ω的滑动变阻器、开关各一个,导线若干),帮助小明设计一个不移动电压表就能测出这段电炉丝阻值的电路.把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号为“manfen5.com 满分网”).
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在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关.
②导体的电阻与导体的横截面积有关.
③导体的电阻与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如下表
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.50.5
B镍铬合金1.00.5
C镍铬合金0.51.0
D锰铜合金0.50.5
为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路.
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(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为______两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想______(填序号);如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想______ (填序号).分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时,______
(2)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况.老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化______(选填“明显”或“不明显”).
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小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此.他设计了如下两种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑.与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如甲所示)
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰.比较木块在水平面上移动的距离(如乙所示).
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上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能大小与______关系,若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块的推力______越多,小车撞击木块时的动能______
(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系.该方案是否合理?______.理由是______
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在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
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(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在______位置平衡,应将杠杆左端螺母向______边旋一些(选填“左”或“右”).
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第______组实验更好,理由是______
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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