站在地面上的人用图所示的滑轮组把重600N的货物由地面匀速提升到4m的高处，所用的时间是8s，人作用在绳子自由端的拉力为400N．（不计摩擦和绳重）
（1）依据题意在图中画出绳子的绕法．
（2）求出人作用在绳子自由端的拉力做功的功率？
（3）求出该滑轮组的机械效率？
考点分析：
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如图所示，某建筑工地上有边长为0.1m的立方体A重6N，放在水平地面上．旁边有一圆柱状容器放在水平地面上（不计自重），内装5kg的水，容器底面积为200cm
2．（g取10N/kg） 求：
（1）立方体A对水平地面的压强多大？
（2）圆柱形容器底部受到的水的压强为多大？
（3）若把立方体A放入旁边的盛水容器中，那么最终A静止在水中时所受的浮力为多大？
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小明为了探究物体在水中不同深度所受浮力的情况，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| h/cm | | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
| F/N | 7 | 6.5 | 6 | 5.5 | 5 | 4.5 | 4.5 | ______ |
（1）由于粗心，第8次实验数据小明没有记录，请你帮他填写完整．
（2）分析表中实验数据，可以得出物体重G=______N
（3）如图所示，能正确反映弹簧测力计F和圆柱体下表面所处的深度h关系的是______，能正确反映圆柱体受到的浮力F和圆柱体下表面所处的深度h关系的是______．
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交流与评估是科学探究的一个重要环节．合川中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流．下表是各个小组的实验数据记录：
| 实验小组 | 钩码重G/N | 动滑轮重G′/N | 拉力F/N | 滑轮组的机械效率η/% |
| 1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9 |
| 3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8 |
| 4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9 |
| 5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0 |
| 6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9 |
请你对表中各个小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）由______实验小组数据可知：动滑轮的重是影响滑轮组效率的主要因素之一．
（2）由第3、5实验小组数据可知：______是影响滑轮组效率的主要因素之一．
（3）第1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，但是测出的滑轮组的效率却不同，可能的原因是：
①______；②______．
（4）请你就如何提高滑轮组的机械效率问题提出自己的合理建议：
①______；②______．
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火箭在加速上升过程中，机械能______（填“增大”、“减小”或“不变”）．它是利用向后喷出气流而使自身受力前进的，这是运用了______的道理．由于地球在自西向东不停地自转，为节省燃料，火箭在升空后应向______（填“偏东”或“偏西”）方向飞行．
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如图所示，一木箱静止在斜面上，请画出木箱对斜面的压力的示意图．
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