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交流与评估是科学探究的一个重要环节.合川中学的同学,利用如图所示的实验装置完成了...

交流与评估是科学探究的一个重要环节.合川中学的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流.下表是各个小组的实验数据记录:
实验小组钩码重G/N动滑轮重G/N拉力F/N滑轮组的机械效率η/%
10.50.40.3547.6
20.50.40.3843.9
310.60.6253.8
410.80.7146.9
520.60.9868.0
620.81.0662.9
请你对表中各个小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)由______实验小组数据可知:动滑轮的重是影响滑轮组效率的主要因素之一.
(2)由第3、5实验小组数据可知:______是影响滑轮组效率的主要因素之一.
(3)第1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,但是测出的滑轮组的效率却不同,可能的原因是:
______;②______
(4)请你就如何提高滑轮组的机械效率问题提出自己的合理建议:
______;②______

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影响滑轮组机械效率的主要因素是物重和动滑轮的重力,物体重力相同,动滑轮越重,机械效率越低;动滑轮重相同,物体越重,机械效率越高.除了动滑轮中和物重外,绳重和摩擦也会影响滑轮组的机械效率. 【解析】 (1)由3、4或5、6可以看出,钩码重相同,动滑轮越重,机械效率越低,说明滑轮组的重是影响滑轮组效率的主要因素之一; (2)由3、5或4、6可以看出,动滑轮重相同,钩码越重,机械效率越高,说明钩码重重是影响滑轮组效率的主要因素之一; (3)第1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,但是拉力的大小不同,这是由于绳重和摩擦造成的,或者操作过程中的不规范导致的; (4)由以上分析可见,影响动滑轮机械效率的因素有:物体的重力、动滑轮的重力、绳子重力和绳子之间的摩擦力,因此提高机械效率就应从这几方面考虑;动滑轮的重力越小、绳重和摩擦越小,动滑轮的机械效率越高. 故答案为:(1)3、4(或5、6); (2)钩码重; (3)绳重或摩擦;操作不规范; (4)①减小摩擦,或加润滑油;②减轻动滑轮重,或增加物(钩码)重.
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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