如图所示，均匀木板AB的长度为6m，它可绕位于其中央的支点O转动，左端A通过细绳MA、NA分别系在天花板、地面上．图示状态木板水平，细绳竖直且刚好绷紧．现使一玩具小汽车从B端开上木板，并以0.5m/s速度匀速前进．已知小汽车的功率为4W，质量2kg，g取10N/kg．求：
（1）小车在OB段运动时，哪段细绳将被拉紧？
（2）小汽车在木板上运动所受到的阻力的大小．
（3）从驶上木板开始计时，10s时被拉紧的细绳是哪段？拉力是多大？
考点分析：
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在建筑工地上常用塔吊搬运建筑材料，塔吊可以简化成如图所示的装置，此装置在1min内能将500kg的建筑材料匀速提高20m，所用拉力F的大小为2000 N，g取10牛/千克．求：
（1）在此过程中拉力所做的有用功．
（2）该装置的机械效率．
（3）动滑轮重．（不计绳重和摩擦）
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如图所示，R
1、R
2串联后接到6V的电源上，已知R
1=10Ω．合上开关后，电压表的示数为4V．求：
（1）电流表的示数．
（2）R
2的两端的电压．
（3）R
2的阻值．
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某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图．
（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整．
（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中．
| 实验序号 | 电压/伏 | 电阻/欧 | 电流/安 |
| 1 | 2 | 4 | 0.5 |
| 2 | 2 | 5 | 0.4 |
| 3 | 2 | 8 | 0.25 |
| 4 | 2 | 10 | ______ |
（3）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是______．
A．闭合开关，读出电流表的读数 B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程 D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（4）从该实验中你可得出什么结论？______．（用文字表述）
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在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据．
（1）通过弹簧秤提拉物体时要尽量做到______、______向上拉．
（2）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为______J，人做的总功为______J．
（3）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是______；结合测力计放大图，可知小强的错误是______．
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如图，是某校研究性学习小组做“决定电阻大小的因素”探究实验时设计的实验电路，为了便于说明问题，采用控制变量的方法研究，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流大小，然后进行比较，最后得出结论．下表是研究性学习小组的部分器材目录，请回答下列问题．
（1）某同学选用导线A、C进行实验，其意图是为了研究电阻与______的关系；
（2）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是______；
（3）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用的两根导线是______．
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