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已知等腰Rt△ABC和等腰Rt△AED中,∠ACB=∠AED=90°,且AD=A...

已知等腰Rt△ABC和等腰Rt△AED中,∠ACB=∠AED=90°,且AD=AC.

(1)发现:如图1,当点EAB上且点C和点D重合时,若点M、N分别是DB、EC的中点,则MNEC的位置关系是________,MNEC的数量关系是________.   

(2)探究:若把(1)小题中的△AED绕点A顺时针旋转45°得到的图2,连接BDEC,并连接DB、EC的中点M、N,则MNEC的位置关系和数量关系仍然能成立吗?若成立,请给予证明,若不成立,请说明理由.   

(3)若把(1)小题中的△AED绕点A逆时针旋转45°得到的图3,连接BDEC,并连接DB、EC的中点M、N,则MNEC的位置关系和数量关系仍然能成立吗?若成立,请给予证明,若不成立,请说明理由.

 

(1)MN⊥EC,MN=EC;(2)成立,理由见解析;(3)成立,理由见解析 【解析】 试题(1)根据中位线定理,结合等腰直角三角形性质即可直接得出结论; (2)连接EM并延长交BC于F,证明△EDM≌△FBM,运用线段的等量代换即可求解; (3)延长ED交BC于点F,连接AF、MF,结合矩形的性质和等腰直角三角形性质,合理运用角的等量代换即可求解. 【解析】 (1)MN⊥EC,MN=EC; 由等腰Rt△ABC和等腰Rt△AED中,∠ACB=∠AED=90°, 可知,AE=BE=EC,DE⊥AB, ∵点M、N分别是DB、EC的中点, ∴MN∥AB,且MN=BE, ∴MN⊥EC,MN=EC; (2)如图2 连接EM并延长交BC于F, ∵∠AED=∠ACB=90°, ∴DE∥BC, ∴∠DEM=∠AFM,∠EDM=∠MBF, 又BM=MD, 在△EDM和△FBM中, , ∴△EDM≌△FBM, ∴BF=DE=AE,EM=FM, ∴MN=FC=(BC﹣BF)=(AC﹣AF)=EC, 且MN⊥EC; (3)如图3 延长ED交BC于点F,连接AF、MF,则AF为矩形ACFE对角线,所以必经过EC的中点N且AN=NF=EN=NC. 在Rt△BDF中,M是BD的中点,∠B=45°, ∴FD=FB, ∴FM⊥AB, ∴MN=NA=NF=NC, 即MN=EC, ∴∠NAM=∠AMN,∠NAC=∠NCA, ∴∠MNF=∠NAM+∠AMN=2∠NAM,∠FNC=∠NAC+∠NCA=2∠NAC, ∴∠MNC=∠MNF+∠FNC=2∠NAM+2∠NAC=2(∠NAM+∠NAC)=2∠DAC=90°, ∴∠MNC=90°, 即MN⊥FC且MN=EC.
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自开展“学生每天锻炼1小时”活动后,我市某中学根据学校实际情况,决定开设A:毽子,B:篮球,C:跑步,D:跳绳四种运动项目.为了了解学生最喜欢哪一种项目,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成如图统计图.请结合图中信息解答下列问题:

(1)该校本次调查中,共调查了多少名学生?

(2)请将两个统计图补充完整;

(3)在本次调查的学生中随机抽取1人,他喜欢“跑步”的概率有多大?

 

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如图,△ABC中,∠BAC=90°,ADBC,垂足为D.

(1)求作∠ABC的平分线(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);

(2)若∠ABC的平分线分别交AD,ACP,Q两点,证明:AP=AQ.

 

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如图,已知ABC,按下列要求作图(第(1)、(2)小题用尺规作图,第(3)小题不限作图工具,保留作图痕迹).

(1)作∠B的角平分线;

(2)作BC的中垂线;

(3)以BC边所在直线为对称轴,作ABC的轴对称图形.

 

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小强用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(阴影部分),请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子.

注意:只需添加一个符合要求的正方形,并用阴影表示.

 

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甲、乙两位同学做抛骰子(均匀正方体形状)实验,他们共抛了60次,出现向上点数的次数如表:

向上点数

1

2

3

4

5

6

出现次数

8

10

7

9

16

10

 

(1)计算出现向上点数为6的频率.

(2)丙说:如果抛600次,那么出现向上点数为6的次数一定是100次.请判断丙的说法是否正确并说明理由.

(3)如果甲乙两同学各抛一枚骰子,求出现向上点数之和为3的倍数的概率.

 

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