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A. 正数和负数互为相反数 B. 任何一个数的相反数都与它本身不相同 C. 任何...

A. 正数和负数互为相反数

B. 任何一个数的相反数都与它本身不相同

C. 任何一个数都有它的相反数

D. 数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数

 

C 【解析】试题分析:A、正数和负数互为相反数,该说法错误; B、任何一个数的相反数都与它本身不相同,该说法错误; C、任何一个数都有它的相反数,此说法正确; D、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数,该说法错误. 故选C.
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考点分析:
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两个不为零的有理数相除如果交换它们的位置商不变那么(  )

A. 两数相等    B. 两数互为相反数    C. 两数互为倒数    D. 两数相等或互为相反数

 

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﹣5的相反数是(  

A.     B.     C. 5    D. 5

 

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下列判断正确的是   

A. -a不一定是负数    B. |a|是一个正数

C. |a|=a,则a0;若|a|=-a,则a0    D. 只有负数的绝对值是它的相反数

 

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如图,在直角坐标系中,抛物线经过点A(0,4),B(1,0),C(5,0),其对称轴与x轴相交于点M.

(1)求抛物线的解析式和对称轴;

(2)在抛物线的对称轴上是否存在一点P,使PAB的周长最小?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由;

(3)连接AC,在直线AC的下方的抛物线上,是否存在一点N,使NAC的面积最大?若存在,请求出点N的坐标;若不存在,请说明理由.

 

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问题情境:如图1ABC为等腰直角三角形,∠ACB=90°FAC边上的一个动点(点FAC不重合),以CF为一边在等腰直角三角形外作正方形CDEF,连接BFAD

探究展示:(1①猜想图1中线段BFAD的数量关系及所在直线的位置关系,直接写出结论;

②将图1中的正方形CDEF,绕着点C按顺时针方向旋转任意角度α,得到如图2的情形,图2BFAC于点H,交AD于点O,请你判断①中得到的结论是否仍然成立,并选取图2证明你的判断.

变式练习:(2)将原题中的等腰直角三角形ABC改为直角三角形ABCACB=90°,正方形CDEF改为矩形CDEF,如图3,且AC=4BC=3CD=CF=1BFAC于点H,交AD于点O,连接BDAF,请判断线段BFAD所在直线的位置关系,并证明你的判断.

 

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