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如图1,在正方形ABCD中,E是AB上一点,F是AD延长线上一点,且DF=BE....

如图1,在正方形ABCD中,EAB上一点,FAD延长线上一点,且DF=BE.易证:CE=CF.

(1)在图1中,若GAD上,且∠GCE=450.试猜想GEBEGD三线段之间的数量关系,并证明你的结论.

(2)运用(1)中解答所积累的经验和知识,完成下面两题:

①如图2,在四边形ABCD中∠B=∠D=900BC=CD,点E,点G分别是AB边,AD边上的动点.若∠BCD=α,∠ECG=β,试探索当α和β满足什么关系时,图1中GEBEGD三线段之间的关系仍然成立,并说明理由.

②在平面直角坐标中,边长为1的正方形OABC的两顶点AC分别在y轴、x轴的正半轴上,点O在原点.现将正方形OABCO点顺时针旋转,当A点第一次落在直线y=x上时停止旋转,旋转过程中,AB边交直线y=x于点MBC边交x轴于点N(如图3).设MBN的周长为p,在旋转正方形OABC的过程中,p值是否有变化?若不变,请直接写出结论.

 

(1)GE=BE+GD,证明见解析;(2)①α=2β,理由见解析;在旋转正方形OABC的过程中,p值无变化.理由见解析. 【解析】试题分析:(1)易知△CBE≌△CDF,易证得∠ECF=∠BCD=90°,又由∠GCE=45°,可得∠GCF=∠GCE=45°,即可证得△ECG≌△FCG,继而可得GE=BE+GD;(2) ①α=2β,延长AD到F点,使DF=BE,连接CF,可证△EBC≌△FDC,即GE=BE+GD;②在旋转正方形OABC的过程中,p值无变化.延长BA交y轴于E点,可以得出△OAE≌△OCN,△OME≌△OMN,p=MN+BN+BM=AM+CN+BN+BM=AB+BC=2. 试题解析: (1)∵在△EBC和△FDC中,∴△EBC≌△FDC,∴∠DCF=∠BCE, ∵∠GCE=45°,∴∠BCE+∠DCG=90°﹣45°=45°,即∠DCG+∠DCF=45°,∴GC=GC,ECG=∠FCG, 在△ECG和△FCG中,,∴△ECG≌△FCG,∴EG=GF,即GE=BE+GD. (2)①α=2β.如图, 延长AD到F点,使DF=BE,连接CF,可证△EBC≌△FDC, 则∠BCE+∠DCG=∠GCF,由α=2β可知∠ECG=∠GCF,可证△ECG≌△FCG,故EG=GF,即GE=BE+GD. ②在旋转正方形OABC的过程中,p值无变化. 证明:如图, 延长BA交y轴于E点,则∠AOE=45°﹣∠AOM,∠CON=90°﹣45°﹣∠AOM=45°﹣∠AOM, ∴∠AOE=∠CON.又∵OA=OC,∠OAE=180°﹣90°=90°=∠OCN. 在△OAE和△OCN中,.∴△OAE≌△OCN(ASA).∴OE=ON,AE=CN. 在△OME和△OMN中.∴△OME≌△OMN(SAS).∴MN=ME=AM+AE. ∴MN=AM+CN,∴p=MN+BN+BM=AM+CN+BN+BM=AB+BC=2. ∴在旋转正方形OABC的过程中,p值无变化. 点睛:此题考查了正方形的性质与判定、全等三角形的判定与性质、直角梯形的性质以及勾股定理等知识.此题综合性较强,难度较大,注意掌握辅助线的作法是解此题的关键,注意数形结合思想与方程思想的应用.  
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如图,在四边形ABCD中,∠ABC=90°,AC=ADMN分别为ACCD的中点,连接BMMNBN

(1)求证:BM=MN

(2)若∠BAD=60°,AC平分∠BADAC=2,求BN的长.

 

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已知分式.

(1)若 ,求M的值;

2)若,求M的值?

 

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如图,已知RtABC中,∠ABC=90°,先把ABC绕点B顺时针旋转90°至DBE后,再把ABC沿射线AB平移至FEGDEFG相交于点H

(1)判断线段DEFG的位置关系,并说明理由;

(2)连结CG,求证:四边形CBEG是正方形.

 

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1)若将线段AB绕点O逆时针旋转90°得到线段A1B1,试在图中画出线段A1B1

2)若线段A2B2与线段A1B1关于y轴对称,请画出线段A2B2

3)若点P是此平面直角坐标系内的一点,当点AB1B2P四边围成的四边形为平行四边形时,请你直接写出点P的坐标(写出一个即可)

 

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为了解某校九年级学生的身高情况,随机抽取部分学生的身高进行调查,利用所得数据绘成如图统计图表:

频数分布表

身高分组

频数

百分比

x155

5

10%

155≤x160

a

20%

160≤x165

15

30%

165≤x170

14

b

x≥170

6

12%

总计

 

100%

 

1)填空:a=  b=  

2)补全频数分布直方图;

3)该校九年级共有600名学生,估计身高不低于165cm的学生大约有多少人?

 

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