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如图①、②、③中,点E、D分别是正△ABC、正四边形ABCM、正五边形ABCMN...

如图①、②、③中,点E、D分别是正△ABC、正四边形ABCM、正五边形ABCMN中以C点为顶点的相邻两边上的点,且BE=CD,DB交AE于P点.
(1)求图①中,∠APD的度数______
(2)图②中,∠APD的度数为______,图③中,∠APD的度数为______
(3)根据前面探索,你能否将本题推广到一般的正n边形情况?若能,写出推广问题和结论;若不能,请说明理由.
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(1)由观察图形可以看出∠APD是△APB的一个外角,∠APD=∠BAE+∠ABD.又可得出△ABE≌△BCD,由此便可求出∠APD的度数,∠APD=∠ABP+∠BAE=∠ABP+∠CBD=∠ABE=60°. (2)∠APD易证等于∠M,即等于多边形的内角. (3)点E、D分别是正n边形ABCM中以C点为顶点的相邻两边上的点,且BE=CD,BD与AE交于点P,∠APD等于正n边形的内角,就可以求出. 【解析】 (1)∵△ABC是等边三角形, ∴AB=BC,∠ABE=∠BCD=60°. ∵BE=CD, ∴△ABE≌△BCD. ∴∠BAE=∠CBD. ∴∠APD=∠ABP+∠BAE=∠ABP+∠CBD=∠ABE=60°. (2)同理可证:△ABE≌△BCD, ∴∠AEB+∠DBC=180°-90°=90°, ∴∠APD=∠BPE=180°-90°=90°; △ABE≌△BCD, ∴∠AEB+∠DBC=180°-108°=72°, ∴∠APD=∠BPE=180°-72°=108°. (3)能.如图,点E、D分别是正n边形ABCM中以C点为顶点的相邻两边上的点, 且BE=CD,BD与AE交于点P,则∠APD的度数为.
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考点分析:
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各类学生成绩人数比例统计表:
等第
人数
类别
ABCD
农村 manfen5.com 满分网20024080
县镇290132130 manfen5.com 满分网
城市240 manfen5.com 满分网13248
(注:等第A、B、C、D分别代表优秀、良好、合格、不合格)
(1)请将上面表格中缺少的三个数据补充完整;
(2)若该市九年级共有60 000名学生参加测试,试估计该市学生成绩合格以上(含合格)的人数.
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(1)画出位似中心点0;
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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