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已知:正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN绕点A顺时针旋转,它的两边分别...

已知:正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN绕点A顺时针旋转,它的两边分别交CB、DC(或它们的延长线)于点M、N.当∠MAN绕点A旋转到BM=DN时(如图1),易证BM+DN=MN.
(1)当∠MAN绕点A旋转到BM≠DN时(如图2),线段BM、DN和MN之间有怎样的数量关系?写出猜想,并加以证明;
(2)当∠MAN绕点A旋转到如图3的位置时,线段BM、DN和MN之间又有怎样的数量关系?请直接写出你的猜想.
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(1)BM+DN=MN成立,证得B、E、M三点共线即可得到△AEM≌△ANM,从而证得ME=MN. (2)DN-BM=MN.证明方法与(1)类似. 【解析】 (1)BM+DN=MN成立. 证明:如图,把△ADN绕点A顺时针旋转90°, 得到△ABE,则可证得E、B、M三点共线(图形画正确). ∴∠EAM=90°-∠NAM=90°-45°=45°, 又∵∠NAM=45°, ∴△AEM≌△ANM, ∴ME=MN, ∵ME=BE+BM=DN+BM, ∴DN+BM=MN; (2)DN-BM=MN. 在线段DN上截取DQ=BM, 在△AMN和△AQN中, ∴△AMN≌△AQN(SAS), ∴MN=QN, ∴DN-BM=MN.
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考点分析:
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注意:为了使同学们更好地解答本题,我们提供了一种解题思路,你可以依照这个思路,填写表格,并完成本题解答的全过程.如果你选用其他的解题方案,此时,不必填写表格,只需按照解答题的一般要求,进行解答即可.
两个小组同时开始攀登一座450米高的山,第一组的攀登速度是第二组的1.2倍,他们比第二组早15分钟到达山顶.问两个组的攀登速度各是多少?
(Ⅰ)设第二组的攀登速度为x米/分,根据题意,利用速度、时间、路程之间的关系填写下表.(要求:填上适当的代数式,完成表格)
速度(米/分)所用时间(分)所走的路程(米)
第一组450
第二组x450
(Ⅱ)列出方程(组),并求出问题的解.
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(参考数据:sin18.6°=0.32,tan18.6°=0.34,sin64.5°=0.90,tan64.5°=2.1)

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(Ⅰ)求证:△MAC是等腰三角形;
(Ⅱ)若AC为⊙O的直径,AM=manfen5.com 满分网,AB=manfen5.com 满分网,求AC的长.

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(Ⅰ)求反比例函数和一次函数的解析式;
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在某学校组织的“我爱我的祖国”的知识竞赛中,每班参加比赛的人数相同,成绩分为A,B,C,D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分,90分,80分,70分,学校将八年级一班和二班的成绩分别整理并绘制成如下统计图:
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请你根据以上提供的信息解答下列问题:
(1)求此次竞赛二班成绩在C级以上(包括C级)的人数;
(2)请你将表格补充完整:
平均数(分)中位数(分)众数(分)
一班87.690
二班87.6100
(3)根据上表,请你从不同角度对这次竞赛成绩的结果进行分析,比较一班和二班的成绩优劣.(至少写两点)
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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