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青少年“心理健康”问题越来越引起社会的关注,某中学为了了解学校600名学生的心理健康状况,举行了一次“心理健康”知识测试,并随机抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)作为样本,绘制了下面尚未完成的频率分布表和频率分布直方图.

分   组

频数

频率

50.5~60.5

4

0.08

60.5~70.5

14

0.28

70.5~80.5

16

 

80.5~90. 5

 

 

90.5~100.5

10

0.20

合   计

 

1.00

说明: 满分5 manfen5.com

请解答下列问题:

(1)填写频率分布表中的空格,并补全频率分布直方图;

(2)若成绩在70分以上(不含70分)为心理健康状况良好,同时,若心理健康状况良好的人数占总人数的70%

以上,就表示该校学生的心理健康状况正常,否则就需要加强心理辅导。请根据上述数据分析该校学生是否需要加

强心理辅导,并说明理由.

 

(1)见解析(2)该校的学生心理健康状况不正常,需要加强心理辅导 【解析】【解析】 (1)填表如下: 分   组 频数 频率 50.5~60.5 4 0.08 60.5~70.5 14 0.28 70.5~80.5 16 0.32 80.5~90.5 6 0.12 90.5~100.5 10 0.20 合   计 50 1.00 补全频率分布直方图如下: (2)∵0.32+0.12+0.20=0.64<0.70, ∴说明该校的学生心理健康状况不正常,需要加强心理辅导。 (1)由50.5~60.5组的数据求出样本人数:4÷0.08=50(人); 由50-4-14――16-10=6,即得80.5~90.5组频数; 由16÷50=0.32,6÷50=0.12,即得70.5~80.5和80.5~90.5的频率。 根据60.5~70.5和90.5~100.5组的频数补全频率分布直方图。 (2)计算出成绩在70分以上的频率与0.7比较即可。
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解方程:说明: 满分5 manfen5.com 

 

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如图,AB是圆O的直径,AM和BN是圆O的两条切线,E是圆O上一点,D是AM上一点,连接DE并延长交BN于C,且OD∥BE,OF∥BN.

说明: 满分5 manfen5.com

(1)求证:DE是圆O的切线;

(2)求证:OF=说明: 满分5 manfen5.comCD.

 

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先化简,后计算:说明: 满分5 manfen5.com,其中说明: 满分5 manfen5.com.

 

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计算:说明: 满分5 manfen5.com 

 

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在计数制中,通常我们使用的是“十进位制”,即“逢十进一”。而计数制方法很多,如60进位制:60秒化为1分,60分化为1小时;24进位制:24小时化为1天;7进位制:7天化为1周等…而二进位制是计算机处理数据的依据。已知二进位制与十进位制的比较如下表:

十进位制

0

1

2

3

4

5

6

二进制

0

1

10

11

100

101

110

请将二进制数10101010写成十进制数为     .

 

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