依图回答下列问题:
(1)呼吸系统由呼吸道和______组成。
(2)[]________是呼吸系统的主要器官,它是__________的场所。
(3)图中5是支气管,它进入肺后反复分支,在末端是______________,其外壁由一层______________________构成,外面缠绕着许多_________________,有利于与血液进行________________。
请回答下列有关血液循环的问题
(1)______________是一个中空的肌肉器官,它能将血液泵到全身各处。心肌壁最厚的腔是[_]______,其收缩力大,能将血液输送到______________。
(2)体循环的起点是[_]______,肺循环的起点是[]______,
(3)3和4与8和10之间防止血液倒流的结构是____________ 。
(4)通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时,药物需______次经过心脏才能到达扁桃体,药物在心脏出现的顺序是____________(填序号)
技能训练:下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,请据图回答:
(1)图中B、C、D各表示的器官是B________、C__________、D____________。
(2)A部位所含的消化液是______________,C部位所含的消化液是_____________。
(3)曲线X和Y各表示何种物质的消化过程?X______________,Y_______________。
(4)淀粉开始被消化的部位是________,蛋白质开始被消化的部位是________,脂肪开始被消化的部位是__________。(填标号)
某同学根据自己看到的真实情况做了记载(如下表),请根据表内信息回答:
编号 | 大小 | 数量 | 形状 | 细胞核 | “—”表示没有看到 |
1号细胞 | 大 | 少 | 圆球形 | — | |
2号细胞 | 小 | 多 | 圆饼状 | — | |
3号细胞 | — | — | — | — |
根据这位同学的记载,你判断1号细胞是 ________,2号细胞是 ________ ,没有看到的3号细胞是_______。这位同学没有看到细胞核,你认为有细胞核的应该是_______号细胞。生物体内的血液有各种颜色,人体血液之所以呈现红色,是因为某种细胞中含有__________。
某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
请完成下列问题:
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:______________
(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理方法是:______________________
(3)观察到1号试管滴入2滴碘液后出现的实验现象是:_________________原因是__________________________________________________________________________。
(4)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:________________________________________
人体呼出的二氧化碳的最终来源是( )
A. 毛细血管 B. 肺泡 C. 细胞 D. 静脉