技能训练:下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,请据图回答:
(1)图中B、C、D各表示的器官是B________、C__________、D____________。
(2)A部位所含的消化液是______________,C部位所含的消化液是_____________。
(3)曲线X和Y各表示何种物质的消化过程?X______________,Y_______________。
(4)淀粉开始被消化的部位是________,蛋白质开始被消化的部位是________,脂肪开始被消化的部位是__________。(填标号)
某同学根据自己看到的真实情况做了记载(如下表),请根据表内信息回答:
编号 | 大小 | 数量 | 形状 | 细胞核 | “—”表示没有看到 |
1号细胞 | 大 | 少 | 圆球形 | — | |
2号细胞 | 小 | 多 | 圆饼状 | — | |
3号细胞 | — | — | — | — |
根据这位同学的记载,你判断1号细胞是 ________,2号细胞是 ________ ,没有看到的3号细胞是_______。这位同学没有看到细胞核,你认为有细胞核的应该是_______号细胞。生物体内的血液有各种颜色,人体血液之所以呈现红色,是因为某种细胞中含有__________。
某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
请完成下列问题:
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:______________
(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理方法是:______________________
(3)观察到1号试管滴入2滴碘液后出现的实验现象是:_________________原因是__________________________________________________________________________。
(4)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:________________________________________
人体呼出的二氧化碳的最终来源是( )
A. 毛细血管 B. 肺泡 C. 细胞 D. 静脉
心脏的位置( )
A. 位于胸腔的中部,偏左下方,在两肺之间
B. 位于胸腔的中部,偏右下方,在两肺之间
C. 位于胸腔的中部,偏左上方,在两肺之间
D. 位于胸腔的中部,偏右下方,在两肺之间
下列结构中,与小肠的吸收功能无关的是( )
A. 小肠内表面有皱襞和小肠绒毛
B. 小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管
C. 小肠绒毛壁薄
D. 小肠内有肠腺