小明在阳台角落里发现了一盆“奇怪”的植物，植株叶片大大的，背面有许多褐色的斑块隆起，并有褐色小颗粒从中散落出来。请分析回答以下问题。
（1） 该种植物属于________植物。适合生活在________环境中。
（2） 散落的褐色小颗粒是________，它们是该植物的________细胞。
下面有六种常见的植物，请回答有关问题：
①海带 ②葫芦藓 ③银杏 ④月季 ⑤马尾松 ⑥桃树
(1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物)一类是________(填标号)；二类是________ (填标号)。分类的依据是________ 。
(2)上述植物中只有茎、叶分化的是________ (填标号)。
(3)上述植物中产生种子，但没有果实的是________ (填标号)。
(4)上述植物中属于被子植物的是________ (填标号)。
请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果。请你运用生物学的知识，解答下列问题：
（1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的___构成的,要想观察到它必须制作成____，借助____才能完成。
（2） 熟透了的西瓜甜美多汁，是因为果汁中含有____物质和水，其中果汁来自于细胞结构中的。
（3）种瓜得瓜，决定这种现象的物质存在于细胞结构的____中。
（4） 吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于____组织， 吃剩下的瓜皮属于____组织，瓜瓤内的“筋络”属于____组织。
（5）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个____。
下图表示多细胞生物体的结构层次，请你填写完整。
①_____________，②_____________，③_____________。
下图是从人的受精卵开始到组织形成过程示意图，请根据图回答：
（1）图中E过程表示_________，其结果是细胞数目增加。
（2）图中F过程表示_________，在这个过程中除一小部分细胞外，大部分细胞失去了分裂能力，其结果形成不同的组织。
（3）C的细胞排列紧密，细胞间质少，具有保护、分泌等功能，是_________组织；D的细胞间隙大，细胞间质多，具有营养、连接、支持和保护的功能，是_________组织。
如图是显微镜及其视野下的图像，请回答：
（1）该显微镜的放大倍数是_____________倍。视野下看到的是___________细胞（选填“植物”或“动物”），因为我们可以清楚地看到[③]___________，该结构有保护和支持作用。
（2）视野中的图像属于生物体结构层次中的__________（选填“组织”或“器官”） 视野下看到的这些细胞有没有具有分裂能力？________。
（3）观察时发现视野中有一污点，转动目镜、移动玻片标本污点都没有动，说明污点在_____________上。
