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下图表示多细胞生物体的结构层次,请你填写完整。 ①_____________,②...

下图表示多细胞生物体的结构层次,请你填写完整。

_____________,②_____________,③_____________

 

细胞 植物体 系统 【解析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。可见动物体有系统,而植物体没有系统。所以①是细胞,②是植物体,③是系统。  
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考点分析:
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下图是从人的受精卵开始到组织形成过程示意图,请根据图回答:

(1)图中E过程表示_________,其结果是细胞数目增加。

(2)图中F过程表示_________,在这个过程中除一小部分细胞外,大部分细胞失去了分裂能力,其结果形成不同的组织。

(3)C的细胞排列紧密,细胞间质少,具有保护、分泌等功能,是_________组织;D的细胞间隙大,细胞间质多,具有营养、连接、支持和保护的功能,是_________组织。

 

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如图是显微镜及其视野下的图像,请回答:

(1)该显微镜的放大倍数是_____________倍。视野下看到的是___________细胞(选填“植物”或“动物”),因为我们可以清楚地看到[③]___________,该结构有保护和支持作用。

(2)视野中的图像属于生物体结构层次中的__________(选填“组织”或“器官”) 视野下看到的这些细胞有没有具有分裂能力?________

(3)观察时发现视野中有一污点,转动目镜、移动玻片标本污点都没有动,说明污点在_____________上。

 

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在实验课上,同学们制作“洋葱表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”临时装片。请据图回答:

(1)小伟在步骤②中滴加的是清水,可判断他制作的是____________细胞临时装片。

(2)步骤[_____]操作不当时,装片易产生气泡;步骤⑥滴加的是___________

(3)用显微镜观察装片时,由于光线过强,小伟想将视野调暗些,可使用较小的____和平面镜。

 

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生物体多为不规则物体,要想了解它各方面的特征指数,我们需要借助工具、仪器,使用一些特殊的方法。如要测量右图叶片的周长,我们需利用___________________________,先用_________围绕叶片一圈,再用_____________量出其长度,即为该叶片的周长。

 

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判断题

(1)获得的实验数据与原有的知识发生矛盾时,应修改实验数据。_____

(2)细胞分裂过程中,染色体先复制加倍,再均等分配到两个子细胞中。_____

(3)蕨类植物有根、茎、叶的分化。_____

(4)细胞质流动越快细胞的生命活动也越旺盛,所以细胞质是细胞生命活动的控制中心。_____

(5)用显微镜观察洋葱表皮细胞装片时,高倍镜和低倍镜下视野中只有细胞大小发生变化。_____

 

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