咀嚼甘蔗会觉得很甜，这些含有甜味的物质，来自甘蔗细胞的（ ）。
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡
使用显微镜时，正确的对光方法是（ ）
①左眼注视目镜
②通过目镜可以看到白亮的视野
③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
④把一个较大的光圈对准通光孔
⑤转动反光镜，使光线通过光孔反射到镜筒内
A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ③④①⑤② D. ②④①③⑤
绿水青山就是金山银山，尊重自然，顺应自然，保护自然，自觉践行绿色生活，共同建设美丽家园。
【资料一】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这首辛弃疾的《西江月》描写了一幅优美的田园景色。
【资料二】岳阳市总面积约15 019平方公里，水面积451.68万亩，水田391.72万亩。全市森林覆盖率36.4%，风景秀丽，物产丰富。
【资料三】岳阳市拥有洞庭湖60%的水域面积，鱼类资源丰富。每年在3月初开始有约110天左右的禁渔期。每年向湖区投放大量人工培育的多种鱼苗。
(1)从食物链的角度分析，“蛙声一片”与水稻丰收之间的关系是____________。据调查，我市农田中蛙的种类和数量呈下降趋势，其原因有____________________________。(请写出2点)
(2)资料二体现了岳阳市生物多样性方面具有____________的多样性。
(3)在年捕捞量保持稳定且略有增长的同时，近年来鱼类资源监测显示，洞庭湖经济鱼类的比例从2012年起逐年上升，请从资料三中归纳原因__________________________。
(4)为实现“一极三宜”中宜居这一目标，你作为岳阳市的一员，从环境保护的角度谈谈你准备怎么做？
________________________________________________________
分析表格，回答问题。
类群 | 我国已知种数 | 世界已知种数 | 百分比/% |
哺乳动物 | 581 | 4340 | 13.39 |
鸟 | 1244 | 8730 | 14.25 |
爬行动物 | 376 | 6300 | 5.97 |
两栖动物 | 284 | 4010 | 7.08 |
鱼 | 3862 | 22037 | 17.53 |
蕨类植物 | 2200—2600 | 10000—12000 | 22 |
裸子植物 | 约240 | 850—940 | 26.7 |
被子植物 | ＞30000 | ＞260000 | ＞10 |
（1）除了表中的脊椎动物类群外，生物圈中还有 、 等无脊椎动物类群。
（2）表中“我国已知种数”“世界已知种数”说明了 的多样性，而其实质是 多样性。
分析下列材料，回答问题：
张家界快速的旅游发展，极大地推动了当地的经济发展，但也带来了一系列的环境问题：炸山取石，建设旅游设施，导致大量植被被破坏；大型实景演出导致动物栖息环境受到严重干扰，如猕猴活动区域明显改变，特色动物背水鸡、野生娃娃鱼也难得一见；外来生物入侵增多，如金鞭溪也出现龙虾，对著名的金鞭溪鱼产生灾难性的影响。
近年来，张家界市委、市政府高度重视生态环保工作，牢固树立“绿色发展、生态优先”、“绿水青山就是金山银山”的理念，多管齐下，加强环境治理取得了显著成效。景区森林覆盖率达到98％，空气质量达国家全优标准，使得张家界成为世人向往的“人间天堂”、“天然氧吧”，药材、野山茶、果品、菌类等成为绿色品牌特产，年价值上亿元。丰富的森林资源不仅改善了自然生态环境，而且进一步促进了经济的发展。
（1）阅读材料，请找出材料中哪些人类破坏环境的事例。（至少写两种）______________________________________________________。
（2）某同学将材料中的猕猴、背水鸡、娃娃鱼、龙虾、金鞭溪鱼五种动物，进行了如图所示的分类，将动物分为类群①和类群②的依据是_________________，类群③是_______动物。
材料中的名优特产之一菌类，在生态系统中扮演_________角色。
（4） “绿水青山就是金山银山”。请根据以上材料谈谈你对这句话的理解。__________________________
《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况（如图所示）。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题：
（1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是__________。
（2）图中大多数濒危物种的保护状况是____________。
（3）保护濒危物种应从生态系统多样性、____________多样性和基因多样性三个层面采取措施。
（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是___________________________。
（5）作为中学生能为保护濒危动物做些什么？__________________________________
