观察是科学探究的一种方法,下列做法中,你认为错误的是
A. 观察时必须实事求是
B. 边观察边记录
C. 只有用肉眼观察到的情形才是最真实的
D. 观察时要积极思考
在“调查校园内的生物”活动中,下列做法正确的是
A. 小赵发现了一只老鼠,既害怕又觉得恶心,就没有记录
B. 小王发现几株未见过的小花,将它们拔起来,准备带回学校问老师
C. 小张的调查记录中有蟋蟀,看到其他同学记录中都没有,便将它删去
D. 小李拨开草丛,一只蚱蜢跳了出来蹦到校园栅栏外,也把它记录下来
观察是科学探究所需的基本技能,合理使用科学仪器能扩大观察范围。用放大镜观察下列生物,能获得较好观察效果的是
A. 菜豆种子 B. 草履虫 C. 流感病毒 D. 大肠杆菌
“禾苗青青,麦浪滚滚;春水澄碧,游鱼嬉戏。”这一场景中描述了不少的生物,下列选项不属于生物的是
A. 禾苗 B. 小麦 C. 春水 D. 游鱼
自然界中,生物与环境相互作用,适应者生存下来并不断的延续和发展着。上述生物生存与延续的现象实质上是由遗传和变异决定的,请分析回答下列问题:
(1)豌豆是遗传学研究中常用的实验材料,原因之一是它具有很多明显的_________,比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等。已知豆荚的绿色(B)对黄色(b)为显性,现将一株纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉,则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是____________________。
(2)果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料,果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型,控制这一相对性状的基因用G、g表示。下表为三组果蝇的杂交实验结果,请据表回答:
从表中第组数据可以判断果蝇翅型的显性性状为长翅;现有一只长翅雄果蝇,为了检测其基因组成,让它与残翅雌果蝇交配,产生足够多的后代,请根据后代可能的性状情况得出结论:
①____________________________________________________(写现象及结论);
②_________________________________________________(写现象及结论)
(3)如图,长颈鹿在进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,而颈和前肢短的个体被淘汰了,原因是______________________________;在决定长颈鹿变异个体生存或淘汰的过程中,起选择作用的因素是_____________。
根据图示,用生物进化的理论回答下列问题:
(1)从图中可以得出,这些不同品种的鸡有共同的_____.
(2)不同鸡品种的形成是由于原鸡产生了许多_____,在不同的饲养条件下,通过_____选择,对不同的鸡进行淘汰、培育而成的.
(3)上述事实说明,鸡的变异方向是_____的,而选择是_____的.
(4)与鸡的进化不同,现代的长颈鹿的形成是长期_____的结果.