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“禾苗青青,麦浪滚滚;春水澄碧,游鱼嬉戏。”这一场景中描述了不少的生物,下列选项...

“禾苗青青,麦浪滚滚;春水澄碧,游鱼嬉戏。”这一场景中描述了不少的生物,下列选项不属于生物的是

A. 禾苗    B. 小麦    C. 春水    D. 游鱼

 

C 【解析】春水不具有生物的特征,不属于生物,属于非生物成分;禾苗、小麦、游鱼都具有生物的特征,属于生物。 故选C。  
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考点分析:
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自然界中,生物与环境相互作用,适应者生存下来并不断的延续和发展着。上述生物生存与延续的现象实质上是由遗传和变异决定的,请分析回答下列问题:

(1)豌豆是遗传学研究中常用的实验材料,原因之一是它具有很多明显的_________,比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等。已知豆荚的绿色(B)对黄色(b)为显性,现将一株纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉,则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是____________________

(2)果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料,果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型,控制这一相对性状的基因用G、g表示。下表为三组果蝇的杂交实验结果,请据表回答:

从表中第组数据可以判断果蝇翅型的显性性状为长翅;现有一只长翅雄果蝇,为了检测其基因组成,让它与残翅雌果蝇交配,产生足够多的后代,请根据后代可能的性状情况得出结论:

____________________________________________________(写现象及结论);

_________________________________________________(写现象及结论)

(3)如图,长颈鹿在进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,而颈和前肢短的个体被淘汰了,原因是______________________________;在决定长颈鹿变异个体生存或淘汰的过程中,起选择作用的因素是_____________

 

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根据图示,用生物进化的理论回答下列问题:

(1)从图中可以得出,这些不同品种的鸡有共同的_____

(2)不同鸡品种的形成是由于原鸡产生了许多_____,在不同的饲养条件下,通过_____选择,对不同的鸡进行淘汰、培育而成的.

(3)上述事实说明,鸡的变异方向是_____的,而选择是_____的.

(4)与鸡的进化不同,现代的长颈鹿的形成是长期_____的结果.

 

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2015年我国女药学家屠呦呦因发现并提取青蒿素(化学式为C15H22O5)而获得诺贝尔生理学或医学奖.她发现的青蒿素可用于治疗疟疾,挽救了数百万患者的生命.

(1)青蒿素是一种_____(填“有机物”或“无机物”).

(2)19世纪以来,奎宁和氯喹先后作为抗击疟疾的特效药,但后来由于疟原虫产生了抗药性,治疗效果越来越差,这是长期_____的结果.

 

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科学家做过如下实验:将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,后放养于不同地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下:

项目/数据/类型

工业污染区

非工业区

深色蛾

浅色蛾

深色蛾

浅色蛾

释放数目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

 

(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种_____现象.假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是_____

(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是_____的结果.

(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、_____、成虫四个阶段,我们把这种发育类型叫做_____发育.

(4)桦尺蛾幼虫对桦树危害很大,用_____方法控制这种害虫,既经济又环保.

 

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阅读下列资料,分析回答有关生物的多样性的问题。

饲养家蚕在我国有悠久的历史,勤劳智慧的中华人民取桑糂,去果皮,用种子繁育桑苗,采摘桑叶喂养家蚕,用蚕宝宝吐出的丝织成美丽的丝绸,骆驼驮运丝绸制品穿越茫茫戈壁滩,开辟了横贯亚欧大陆的丝绸之路

建设新丝綢之路经济带21世纪海上丝绸之路' 一带一路战略构想的提出、让家蚕和桑树这两个小小的物种所演绎的人类文明史诗、以及古丝绸之路上的驼铃声,又仿佛回响在人们的耳畔。

(1)桑树属于被子植物,依据是其种子外面有          包被着。

(2)家蚕的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,为提高吐丝量,可设法延长其中的          时期。

(3)有沙漠之舟美称的骆驼耐饥耐渴、善走沙漠,这体现了生物对环境的          (填适应影响)。骆驼独特的外部形态和生理功能,是通过遗传、变异和长期          ,不断进化的结果。

(4)生物圈中生活着包括家蚕、桑树和骆驼在内的数百万种生物,每个物种都有存在的价值。请结合所学的知识,说明保护生物的多样性的重要意义。

                            

 

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